BF 353 1403

Prediction of job engagement based on psychological hardiness, emotional exhaustion and cognitive flexibility of primary school teachers

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي (M.A)

دانشگاه پيام نور مركز تبريز

1401

تابستان 1403

113 ص

درخشان،‌نوشين

محمدزاده،‌علي

هدف تحقيق حاضر پيش بيني اشتياق شغلي بر اساس سرسختي رواني، خستگي هيجاني و انعطاف پذيري شناختي بود. روش تحقيق توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعه آماري تحقيق معلمان مقطع ابتدايي شهرستان اهر بود (600 نفر) كه بوسيله جدول مورگان 234 نفر انتخاب شد (اما به هنگام تجزيه و تحليل داده ها پنج مورد به علت پرت بودن، حذف شدند). براي انتخاب نمونه از روش نمونه گيري در دسترس استفاده شد. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه هاي سرسختي اهواز (1377)، اشتياق شغلي شوفلي (2002)، انعطاف‌پذيري شناختي دنيس (2010) و خرده مقياس خستگي هيجاني از پرسشنامه فرسودگي شغلي مسلچ (1981) استفاده شد. تجزيه و تحليل داده ها بوسيله ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون تك متغيره و تحليل رگرسيون چندگانه به روش گام به گام استفاده شد. يافته هاي تحقيق نشان داد كه اشتياق شغلي براساس سرسختي رواني، خستگي هيجاني و انعطاف پذيري شناختي قابل پيش بيني است. در نتيجه براي افزايش اشتياق شغلي معلمان مي توان سرسختي رواني، خستگي هيجاني و انعطاف پذيري شناختي معلمان را بهبود بخشيد. كليدواژه: اشتياق شغلي، سرسختي رواني، خستگي هيجاني، انعطاف پذيري شناختي

76520