BF 350 1401

The relationship between cognitive distortions and depression, anxiety, and self-concept in female highe school students in Tabriz

كارشناسي ارشد

روانشناسي گرايش: عمومي

دانشگاه پيام نور مركز تبريز

1398

تير 1401

134 ص

رضايي،‌اكبر

يوسف پور،‌ناهيد

هدف اصلي پژوهش حاضر بررسي رابطه خطاهاي شناختي با اضطراب، افسردگي و خودپنداره در دانش آموزان دبيرستاني دختر شهر تبريز بوده است. روش استفاده شده از نوع همبستگي بوده و جامعه آماري را دانش آموزان دختر شهر تبريز در مقطع دوم نظري تشكيل داده اند كه از ميان آنها بر اساس فرمول كوكران 377 نفر به روش نمونه گيري تصادفي انتخاب شد. ابزار گردآوري داده ها از نوع پرسشنامه بوده است؛ از پرسشنامه هاي استاندارد تحريفات شناختي عبدالله زاده و سالار، پرسشنامه افسردگي بِك، پرسشنامه اضطراب بِك، و پرسشنامه تصور از خود بِك استفاده شد. توصيف آماري متغيرهاي پژوهش توسط شاخص ميانگين و انحراف معيار صورت گرفت و به منظور تحليل مفروضه هاي پژوهش، ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون خطي با استفاده از نرم افزار SPSS انجام شد. يافته هاي پژوهش حاضر نشان مي دهند كه بين خطاهاي شناختي و افسردگي، اضطراب، و خودپنداره، رابطه معناداري وجود دارد. همچنين طبق نتايج رگرسيون، خطاهاي شناختي مي تواند متغير هاي افسردگي (2/20 درصد) ، اضطراب (7/11 درصد) و خودپنداره (9/8 درصد) را پيش بيني كند. كلمات كليدي: خطاهاي شناختي، افسردگي، اضطراب، خودپنداره

76506