BF 343 1403

The effectiveness of mindfulness in students' concentration skills and cognitive ability

كارشناسي ارشد

روا نشناسي تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز تبريز

1401

تير 1403

130 ص

درخشان،‌نوشين

رضايي، اكبر

مطالعه حاضر با هدف اثربخشي ذهنآگاهي در مهارت تمركز و توانايي شناختي دانشآموزان انجام ي افت. روش پژوهشي از نوع نيمهآزمايشي با پيشآزمون، پسآزمون و گروه كنترل بود. جامعه آمار ي اين پژوهش را تمامي دانشآموزان پسر ابتدايي )پايه ششم( در حال تحصيل سال 1403 - 1402 خسروشهر تشكيل دادند. از جامعه مذكور 30 نفر بهعنوان نمونه آماري بهصورت در دسترس انتخاب و به طور تصادفي در دو گروه 15 نفره آزمايش و كنترل قرار گرفتند و گروه آزماي ش برنامه آموزش ذهنآگاهي را بر اساس كتاب ذهنآگاهي وايني كندر )ترجمه رضايي( در 8 جلسه دريافت نمودند. ابزار پژوهش مقياس مهارت تمركز سوار ي ) 1391 ) و پرسشنامه تواناييها ي شناخت ي )نجا تي، 1392 ( بودند. در نهايت با استفاده از آزمون كوواري انس، اثربخشي آموزش ذهنآگاهي بررسي شد. نتاي ج نشان داد كه برنامه آموزشي ذهنآگاهي بر تمركز و توانايي شناختي دانشآموزان تأثير مثبت معنيداري دارد. كلمات كليدي: ذهنآگاهي، مهارت تمركز، توانايي شناختي

76465