25456پ

The effect of using motion graphic media on the energy literacy of sixth grade students in Qom city in active learning (case study: water and electricity energies) Tehran

كارشناسي ارشد

مديريت آموزشي

دانشگاه پيتام نورمركز تهران جنوب

1401-1402

1403/07/01

عالي

125ص

لاريجاني، مريم

معصومي فر، مرجان

102-106ص

motion graphic media, students' energy literacy, active learning approach

تهران جنوب

هدف از پژوهش حاضر تأثير استفاده از رسانه گرافيك محيطي موشن بر سواد انرژي دانش آموزان پايه ششم شهر قم در يادگيري فعال (مورد مطالعه: انرژيهاي آب و برق) است .روش پژوهش، نيمه آزمايشي با دوگروه ازمايش و كنترل در قالب پيش آزمون - پس آزمون بود . ابزار گردآوري دادهاز روش اسنادي و ميداني و ابزار پرسشنامه و فيش برداري بهره گرفته شد.جامعه آماري در اين پژوهش كليه دانش آموزان پسر پاية ششم در شهر قم در سال 1402 بودند .روش نمونه گيري تصادفي چند مرحله اي بود ، حجم نمونه را 25 نفر از دانش آموزان در هر گروه كنترل و ازمايش تشكيل داد .جهت تجزيه و تحليل از روش هاي آماري به منظور توصيف داده ها به كمك شاخص-هاي آمار توصيفي همچون فراواني، درصد، ميانگين، كمينه، بيشينه و شاخص¬هاي آمار استنباطي چون آزمون تحليل كوواريانس به كمك نرم افزار آماري SPSS-27استفاده شد . نتيجه نهايي چنين بود كه تأثير استفاده از رسانه گرافيك محيطي موشن بر سواد انرژي دانش آموزان پايه ششم شهر قم در يادگيري فعال (مورد مطالعه: انرژيهاي آب و برق) معنادار است

1403/07/28

76405