پ.ع.ت.3115

Investigating the relationship between creative mindset and creative problem solving with the mediating role of self-efficacy in the second year elementary school students of Karaj city in the academic year 1400-1401

كارشناسي ‌ارشد

علوم تربيتي- تحقيقات آموزشي

پبام نور كرج

1401

1401/11/11

عالي

ديبا واجاري، طلعت

-

creative mindset , creative problem solving , self-efficacy , , elementary education

پ استاد راهنما مركز كرج

هدف از اين پژوهش بررسي روابط بين ذهنيت خلاق و حل مسئله خلاق با نقش واسطه اي خود كارآمدي در دانش آموزان دوره دوم ابتدايي شهر كرج بود. پژوهش حاضر از منظر هدف، كاربردي و از نظر ماهيت، توصيفي- پيمايشي است. جامعه آماري پژوهش جامعه آماري پژوهش كليه دانش آموزان دوره دوم ابتدايي شهر كرج در سال تحصيلي 1402-1401 بودند كه به تعداد 34 هزار نفر برآورد گرديد. نمونه پژوهش ابتدا به صورت روش نمونه گيري خوشه اي، چند مدرسه انتخاب شد و سپس با روش نمونه گيري در دسترس، دانش آموزان كلاس چهارم تا ششم به عنوان نمونه انتخاب شدند. حجم نمونه با استفاده از فرمول كوكران 380 نفر برآورد گشت. براي جمع آوري داده ها از سه پرسشنامه استاندارد ذهنيت خلاق كاروسكي (2014)، حل مساله خلاق باسادر (2009) و خودكار آمدي كاروسكي و همكاران (2012) استفاده گرديد. روايي پرسشنامه هاي با نظر متخصصين و اساتيد مورد تاييد قرار گرفت، همچنين پايايي پرسشنامه ها با استفاده از آزمون آلفاي كرونباخ براي پرسشنامه ذهنيت خلاق 87/0 و پرسشنامه حل مساله 89 /0 و براي پرسشنامه خودكارآمدي 90/0به دست آمد. از آزمون كلموگروف اسميرنوف به منظور بررسي نرمال بودن و براي بررسي متغيرهاي پژوهش از آزمون‌هاي ضريب همبستگي پيرسون،، رگرسيون چند متغيره و ضريب مسير از نرم افزار SPSS استفاده شد. نتايج نشان داد بين ذهنيت خلاق و حل مسئله خلاق دانش آموزان ارتباط معناداري وجود دارد و نيز بين ذهنيت خلاق و خودكارآمدي دانش آموزان ارتباط معناداري وجود دارد. همچنين بين خودكارآمدي و حل مسئله خلاق دانش آموزان ارتباط معناداري وجود دارد. نتايج تحليل مسير نشان داد كه خودكارآمدي نقش واسطه گري در رابطه بين ذهنيت خلاق و حل مساله خلاق (P<0/05) ايفا مي كند و حدودا 36 درصد از واريانس حل مساله خلاق توسط ذهنيت خلاق و خودكارآمدي تبيين مي شود.

76365