25438پ

Study of organizational learning and its' effect on Human Resource Development in the General Department of Education in Tehran

كارشناسي ارشد

مديريت آموزشي

دانشگاه پيام نور واحد تهران جنوب

1400

1401/03/17

عالي

141ص

صفري، ثنا

126-131ص

يادگيريسازماني،توسعهمنابعانساني، آموزش وپرورش

Organizational Learning, Human Resource Development. Educational Administration

دانشگاه پيام نور مركز تهران جنوب

هدفازتحقيقحاضرمطالعهيادگيريسازمانيوتأثيرآنبرتوسعهمنابعانسانيدرادارهكلآموزشوپرورششهرتهران بودهاست.روشتحقيقهمبستگيوجامعهآماريشاملكليهكارمندانزنومردشاغلدرسازمانآموزشوپرورشاستانتهراندرنيمهاولسال1400كهبالغبر500نفربودهوحجمنمونهبااستفادهازفرمولكوكرانبرابربا217نفرمشخصگرديد.جهتگردآورياطلاعاتازپرسشنامه‌هاياستاندارد يادگيريسازمانينيفه(2001)ومنابعانسانيشايوهمكاران(2004)استفادهشد.سنجشفرضيه‌هايتحقيقبااستفادهازآزمونمدل معادلات ساختاري و تحليل مسيروبابكارگيريدو نرم‌افزارSpssنسخه26 و Smart PLS نسخه 3 انجامشد.نتايج نشانداد؛بر اساس مدل معادلات ساختاري، يادگيري سازماني بر روي توسعه منابع انساني اثرگذار مي‌باشد چرا كه ابعاد يادگيري سازماني با بتاي 739/0 توانسته‌اند به ميزان 545/0 از واريانس متغير توسعه منابع انساني را تبيين نمايند. اما در بررسي اثر تك تك مؤلفه‌هاي يادگيري سازماني مشخص گرديده كه به جز دو مؤلفه‌ي «فرهنگ سازماني» و «تفكر سيستمي» تمامي ابعاد ديگر بر توسعه منابع انساني داراي اثرگذاري مثبت و معنادار هستند.نتايج نشان دادند كه اولاً ابعاد يادگيري سازماني روي هم رفته داراي بتايي برابر با 739/0 بوده و اين هفت بعد در يك مدل معادلات ساختاري توانسته‌اند 545/0 از واريانس متغير توسعه منابع انساني را توضيح دهند، ثانياً بيشترين و قويترين اثر مربوط به بعد توسعه شايستگي هاي كاركنان با بتاي 283/0؛ در رتبه دوم اشتراك دانش با بتاي 225/0؛ در رتبه سوم رهبري مشاركتي با بتاي 215/0؛ در رتبه چهارم كار و يادگيري تيمي با بتاي 195/0؛ در رتبه پنجم چشم انداز مشترك با بتاي 182/0؛ در رتبه ششم تفكر سيستمي با بتاي 135/0 و در رتبه آخر يعني هفتم فرهنگ سازماني با بتاي 112/0 قرار دارد.

1403/07/24

تهران جنوب

76351