25393

Predicting creativity based on self-actualization and religious orientation with the mediating role of social well-being

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

دانشگاه پيام نور واحد تهران جنوب

1401-1402

عالي

116ص

نيك صفت، ابراهيم

88-101

creativity, self-actualization, religious orientation, social well-being

تهران جنوب

پژوهش حاضر با هدفپيش بيني خلاقيت براساس خودشكوفايي و جهت گيري مذهبي با نقش ميانجي بهزيستي اجتماعيانجام شد. روش پژوهش توصيفي- همبستگي بود. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه دانش آموزان دوره متوسطه شهر تهران در سال تحصيلي 1403-1402 بود. حجم نمونه برابر فرمول كوكران 384 نفر بود و روش نمونه گيري اين پژوهش خوشه ايمرحله اي بود. براي جمع‌آوري داده‌هاي پژوهش از پرسشنامه‌هاي استاندارد سنجش خلاقيت تورنس (1988)، خودشكوفايي سليماني و همكاران (1396)، جهت گيري مذهبي آذربايجاني (1382) و بهزيستياجتماعيكيز (1998)استفاده شد. داده‌هاي پژوهش در سطح آمار توصيفي محاسبه ميانگين و انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطي با استفاده از همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون هايس با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 26 تجزيه و تحليل شد. يافته هاي پژوهش نشان داد خلاقيت دانش آموزان دوره متوسطه شهر تهران براساس خودشكوفايي و جهت گيري مذهبي با نقش ميانجي بهزيستي اجتماعي پيش بيني پذير است. همچنين مؤلفه هاي خودشكوفايي و بهزيستي اجتماعي، خلاقيت دانش آموزان دوره متوسطه شهر تهران را پيش بيني مي كند. وليخلاقيت دانش آموزان دوره متوسطه شهر تهران براساس مؤلفه هاي جهت گيري مذهبي پيش بيني پذير نيست. بنابراين با توجه به نتايج حاصل از اين پژوهش، پيشنهاد مي‌گردد: اولياء و مربيان دانش آموزان براي شناسايي توانايي خلاقيت آنان در مدارس برنامه ريزي نموده و توجه آنان به خلاقيت در دانش آموزان جداي مسئله هوش و پيشرفت تحصيلي باشد و فضاي كلاس درس و مدرسه و همچنين كتب درسي به شكلي طراحي گردد كه پرورش دهنده خلاقيت در دانش آموزان باشد.

1403/07/21

76244