BF mah / 504

The effectiveness of teaching the basics of choice theory on academic self-handicapping and flourishing of female students of the first secondary level of Shahin Dej city

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز مهاباد

1401-1403

1403/7/2

خوب

97 ص.

نورالله خليل زاده

ندارد

چكيده اين پژوهش با هدف اثربخشي آموزش مباني تئوري انتخاب بر خودناتوان سازي تحصيلي و شكفتگي دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر شاهيندژ انجام گرفت. اين پژوهش از نوع طرح‌‌هاي نيمه آزمايشي با پيش‌آزمون و پس‌آزمون همراه گروه آزمايش و كنترل بود. جامعه آماري پژوهش شامل دانش-آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر شاهين¬دژ در نيمه دوم سال تحصيلي 1403-1402 بود. تعداد نمونه براي هر گروه 15نفر محاسبه شد و در دو گروه آزمايش آموزش تئوري انتخاب (15 نفر) و گروه كنترل (15) نفر) جايگزين مي¬شوند. بنابراين 30 نفر به عنوان نمونه به صورت در دسترس انتخاب شده و به طور تصادفي از دو مدرسه متوسطه اول دخترانه شهر شاهيندژ در دو گروه آزمايش (15 نفر) و گروه كنترل (15 نفر) گمارده شد. در گروه آزمايش مداخله آموزش مبتني بر تئوري انتخاب (گلاسر، 2013) را طي يك ماه در 10 جلسه 60 دقيقه¬اي دريافت كردند، اين در حالي بود كه گروه كنترل اين مداخله را در طول اجراي روند پژوهش دريافت نكردند. ابزارهاي اين پژوهشم قياس شكفتگي - دينر و بيسواز-دينر (2008) و پرسشنامه خودناتوان سازي تحصيلي شوينگر و همكاران (2010) بودند. جهت تجزيه و تحليل يافته¬ها در اين مطالعه از نرم افزار، SPSS 27 و آزمون تحليل كواريانس چند متغيره استفاده شد. نتايج نشان داد كه آموزش مباني تئوري انتخاب به طور معني¬داري موجب كاهش نمره خود ناتوان سازي تحصيلي و افزايش نمره شكفتگي در مرحله پس آزمون شد و ميزان تاثير آموزش مباني تئوري انتخاب بر خود ناتوان سازي تحصيلي و شكفتگي در دانش آموزان بترتيب برابر 516/0و 299/0 بود. واژگان كليدي: خودناتوان سازي تحصيلي، شكفتگي، مباني تئوري انتخاب

1403/7/19

مينو عظيمي

76224