4526پ

The role of emotional creativity in the quality of virtual teaching of second grade elementary teachers in Gonabad city

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي - تحقيقات آموزشي

دانشگاه پيام نور گناباد

1401

1401/04/14

بسيارخوب

122ص.

عجم ، علي اكبر

103-108

Emotional creativity, teaching quality, work experience

هدف كلي پژوهش حاضر نقش خلاقيت هيجاني در كيفيت تدريس مجازي معلمان دوره دوم ابتدايي است. پژوهش حاضر توصيفي- همبستگي است. جامعه آماري پژوهش دربرگيرنده كليه ي معلمان دوره دوم ابتدايي شهرستان گناباد كه شامل 250 شخص مي‌باشد كه با استفاده از جدول گرجسي و مورگان براي مشخص كردن حجم نمونه تعداد افراد گروه نمونه 120 مشخص شده است ابزار پژوهش شامل پرسش نامه خلاقيت هيجاني آوريل (1994) و پرسشنامه كيفيت تدريس كوشي (1392) است. جهت تجزيه و تحليل داده از نرم افزار كامپيوتر (SPSS) نسخه هفدهم و جهت تاييد كل فرضيه هاي از سطح 05/0 استفاده گرديد. آزمون آماري تي مستقل و آنووا براي توصيف جمعيت شناختي و متغيرهاي پژوهش مورد استفاده قرار گرفت. نتايج نشان داد كه ميزان همبستگي ميان استفاده از خلاقيت هيجاني در كيفيت تدريس 0.876 برآورد شده است. بين خلاقيت هيجاني و كيفيت تدريس معلمان بر اساس سطح تحصيلات تفاوت معناداري وجود ندارد همچنين بين سابقه كاري و كيفيت تدريس هم بستگي معناداري وجود دارد.

1403/07/14

76136