RA 145

Effectiveness of origami training on attention, concentration and emotion regulation in children 7 to 10 years with ADHD

كارشناسي ارشد

روانشناسي

دانشگاه پيام نور مركز نجف آباد

1402

Nematollah Salehi

Origami training , attention and concentration , emotion regulation , ADHD disorder

هدف از انجام اين پژوهش اثربخشي آموزش اوريگامي‌بر افزايش توجه، تمركز و تنظيم هيجان در كودكان 7تا10 سال داراي اختلال ADHD بود. اين تحقيق از نوع پژوهش‌هاي كمّي و از نظر هدف از نوع تحقيقات كاربردي محسوب مي‌شود. روش پژوهش از نوع مداخله‌اي است.جامعه آماري اين تحقيق، دانش آموزان داراي اختلال ADHD نجف آباد بودند. ابتدا بروش خوشه اي 2 مدرسه از مدارس شهر نجف آباد انتخاب شدند. براي شناسايي كودكاني كه داراي نشانه‌هاي اختلال نقص توجه بيش فعالي هستند از مقياس درجهبندي كانرز، فرم گزارش والدين (CPRS-R) استفاده شد. تعداد 48نفر شاسايي شدند و از اين ميان دانش آموزان واجد شرايط، تعداد 40 نفر بروش دردسترس انتخاب شدند كه به دو گروه آژمايش و كنترل تقسيم شدند. روي گروه كنترل هيچ مداخله‌اي صورت نگرفت اما گروه آزمايش تحت آموزش اوريگامي قرار گرفتند. پرسشنامه‌هاي استاندارد «توجه و تمركز» كانرز و «تنظيم شناختي هيجان» گارنفسكي و كرايج در پيش‌آزمون و پس‌آزمون استفاده شده است. داده ها با نرم افزار SPSS نسخه 26 تحليل شدند. نتيجه آزمون مانكوا حاكي از اين امر است كه آموزش‌ها بر تمركز و توجه و تنظيم هيجان اثر معنادار گذاشته است. و 5/53درصد از تغييرات رخ داده در تمركز و توجه و تنظيم هيجان بر اثر آموزش اوريگامي بوده است. همچنين آزمون آنكوا نشان داد كه 9/37درصد از تغييرات واريانس تمركز و توجه و 3/18درصد از تغييرات واريانس تنظيم هيجان توسط مداخله انجام شده است. براساس يافته هاي فوق مي توان گفت آموزش اوريگامي به عنوان يك هنر نوپا علاوه بر بر اينكه مي‌تواند تمركز و توجه دانش آموزان را ارتقا دهد ، در زمينه تنظيم هيجان كودكان اثربخش است. همچنين استفاده از اين هنر مي‌تواند در دروسي مانند رياضيات و هندسه آموزش مفاهيم آن كمك كند و به افزايش بهره‌وري آموزشي و ماندگاري مفاهيم رياضيات در ذهن دانش آموزان مفيد باشد. پيشنهاد مي شود طراحان برنامه درسي دانش آموزان فرايندهاي هنردرماني و بازي درماني مانند اوريگامي را در برنامه درسي پنهان و يا رسمي مدارس بگنجانند. همچنين براي كودكان داراي اختلال ADHD برگزاري كارگاه هاي منظم اوريگامي و برپايي نمايشگاه از آثار اين كودكان توصيه مي‌شود.

1402/08/20

سميه طاهري

76030