570

Investigating the effect of collaborative learning and strategic thinking training on the critical thinking of primary school students in Chaipare schools

كارشناسي ارشد

تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش

دانشگاه پيام نور مركز خوي

1401

1402/12

دكتر سلماز فرامرزي گروسي

هدف پژوهش حاضر بررسي اثر يادگيري مشاركتي و آموزش راهبردي تفكر بر تفكر انتقادي دانش آموزان متوسطه اول مدارس شهرستان چايپاره مي باشد. روش تحقيق حاضر از نوع توصيفي مي باشد. براي اين تحقيق جامعه آماري كليه دانش آموزان مدارس متوسطه اول شهرستان چايپاره به تعداد 2528نفر مي باشد. از جدول مورگان براي تعيين حجم نمونه استفاده شده و تعداد 335 نفر به عنوان نمونه انتخاب شد و از روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي استفاده گرديد. براي گرد آوري اطلاعات از پرسشنامه تفكر انتقادي دانش آموزان رجايي (1393) با پايايي 83/0 ، پرسشنامه آموزش تفكر در مدارس غفاري(1386) با پايايي 87/0 و پرسشنامه يادگيري مشاركتي استيفان (2007) با پايايي 70/0 استفاده گرديد. داده هاي حاصله با استفاده از نرم افزار آماري spss 22 و روشهاي آماري مدل سازي معادلات ساختاري ، تي مستقل و آنووا مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته هاي حاصله نشان داد كه يادگيري مشاركتي و آموزش راهبردي تفكر انتقادي بر تفكر انتقادي اثر مستقيم و معني دارد. همچنين بين جنسيت و پايه هاي تحصيلي با يادگيري مشاركتي ، آموزش راهبردي تفكر و تفكر انتقادي تفاوت معني داري وجود ندارد. كلمات كليدي : يادگيري مشاركتي ، آموزش راهبردي تفكر ، تفكر انتقادي

1403/06/26

محمدحسن كريمي

75933