P 298 1402

Examiming Persian books of the Second high School From the Perspective of Cognitive Style

كارشناسي ارشد

زبان و ادبيات فارسي

دانشگاه پيام نور - مركز تبريز

1401

163 ص

ولي پور،‌عبداله

همتي،‌رقيه

تعريف سبك كاري است دشوار؛ چرا كه هر منتقدي از زاويه ديد خاص خود به تعريف آن مي پردازد. منتقدان سبك شناسي راه هاي دقيق و آشكاري براي بررسي هاي سبك شناسي ارائه داده اند. يكي از ساده ترين و در عين حال علمي¬ترين روش هاي سبك شناسي بررسي متن در سه سطح زباني، فكري و ادبي است. همان طور كه مي دانيم كتاب هاي درسي كه اهداف اوليه شان تعليم كودكان و نوجوانان و جوانان است، از اهميت زيادي برخوردارند. از اين رو، بررسي همه جانبه كتاب هاي درسي مي تواند امري راهگشا در تاليف و تدوين كتاب هاي تعليمي در آينده باشد. يكي از اين جنبه ها، بررسي اين نوع از كتاب ها از منظر سبك شناسي است. اين امر نشان خواهد داد كه چه نوع سبك و طرز بياني مي تواند در امر تعليم و يادگيري بيشترين تاثير را داشته باشد و همچنين بر پيوند سبك و شيوه هاي بياني با موقعيت و رده سني مخاطبان نيز تاكيد مي كند و تلاش مي‌كند نشان دهد كه چه متوني با چه سبكي براي كدام گروه سني مي تواند موثر باشد. كليد واژه: سبك شناسي- كتابهاي فارسي متوسطه دوم- ادبيات جهان-سطح فكري

75890