2066

A Dissertation Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Doctor of Philosophy

دكتري تخصصي

آموزش زبان انگليسي

مركز تحصيلات تكميلي دانشگاه پيام نور

1403

1403/02/16

دكتر منوچهر جعفري گهر، دكتر مسعود سعيدي

دكتر منصور گنجي، دكتر فرزانه خدابنده

Cognitive and metacognitive strategies, Flipped Classroom, Google meet , Higher-Order Thinking Skills, Learners' Self- Regulated Learning

فن آوري آموزش عالي را تغيير داده است و محبوبيت كلاس درس معكوس همچنان در حال گسترش است. اين مطالعه تركيبي به تأثير رويكرد كلاس درس معكوس بر تقويت شايستگي شناختي و فراشناختي زبان آموزان زبان انگليسي پرداخت. دو گروه شركت‌كننده مجزا براي مراحل متوالي مطالعه شركت كردند تا تأثيرات كلاس درس معكوس را در برابر شيوه‌هاي آموزشي سنتي بر بهبود استراتژي‌هاي يادگيري خودتنظيمي زبان‌آموزان زبان انگليسي و تفكر مرتبه بالاتر مقايسه كنند. شركت كنندگان از دو موسسه زبان خصوصي در اراك، ايران انتخاب شدند. چندين پرسشنامه، از جمله آزمون مهارت زبان، پرسشنامه خودتنظيمي، پرسشنامه نگرش كلاس درس معكوس، آزمون مهارت هاي تفكر بالاتر و پرسشنامه پذيرش گوگل ميت براي جمع آوري داده هاي لازم استفاده شد. نتايج نشان‌دهنده تأثير قابل‌توجه كلاس‌هاي درس معكوس بر استفاده يادگيرندگان از راهبردهاي يادگيري خودتنظيم شناختي است، كه نشان مي‌دهد رويكرد كلاس درس معكوس رشد زبان ‌آموزان را به‌عنوان يادگيرنده‌هاي خودراهبر تقويت مي‌كند. با توجه به تأثير كلاس درس معكوس بر افزايش مهارت‌هاي تفكر بالاتر زبان‌آموزان زبان انگليسي، استنباط شد كه كلاس درس معكوس به طور قابل توجهي بر مشاركت فراگيران در ارزيابي، تجزيه و تحليل و ايجاد تأثير مي‌گذارد. با توجه به درك شركت‌كنندگان از تجربه كلاس‌هاي معكوس در شيوع كوويد19، همچنين اين نتيجه خاصل شد كه كلاس‌هاي معكوس نيز زبان آموزان منفعل را به يادگيرندگان فعال تبديل مي‌كند و از طريق تعامل با همسالان و معلمان خود در يك محيط آموزشي دلپذيرتر و راحت‌تر، تعامل فراگيران را افزايش مي‌دهد. با توجه به يافته‌هاي آخرين سوال، كه ادراكات شركت‌كنندگان را ازگوگل ميت به‌عنوان بستري براي يادگيري زبان در طول همه‌گيري كوويد 19 بررسي مي‌كند، اين نتيجه به دست آمد كه گوگل ميت تعامل با معلمان و همكلاسي‌ها را مؤثرتر مي‌كند. پيامدهاي اين يافته‌ها بر پتانسيل رويكرد كلاس درس معكوس براي شكل‌دهي مثبت به يادگيري خودتنظيمي و مهارت‌هاي تفكر سطح بالاتر زبان‌آموزان زبان انگليسي تأكيد مي‌كند و از ادغام آن در شيوه‌هاي آموزش زبان حمايت مي‌كند.

1403/06/21

ابراهيمي

75885