302

The relationship between creativity andcollaborative learning with self-concept and mathematical performance of eighth grade male students in Manojan city year 1402-1403

كارشناسي ارشد

آموزش رياضي

پيام نور مركز كرمان

1403

1403/04/11

عالي

79ص.

برهاني نژاد، سميه

رضايي،‌اكبر

70-73ص

Communication, Creativity, Cooperative learning, Self-concept, Mathematical performance

پيام نور مركز كرمان

پژوهش حاضر با هدف بررسي ارتباط خلاقيت و يادگيري مشاركتي با خودپنداره و عملكرد رياضي دانش‌آموزان پسر پايه هشتم در سال تحصيلي 1402-1403 در شهرستان منوجان انجام شد. جامعه‌ آماري پژوهش شامل كليه‌ 242نفر دانش‌آموزان پسر پايه هشتم شهرستان منوجان مي‌باشد و گروه نمونه عبارت است از 40 دانش‌آموز كه به ‌صورت در دسترس از جامعه آماري مورد نظر انتخاب گرديد. اين افراد به‌صورت تصادفي در دو گروه آزمايشي و كنترل، جايگزين و گروه آزمايشي طي 10 جلسه آموزش‌هاي خلاقيت و يادگيري مشاركتي را دريافت كردند. براي گرد آوري اطلاعات از مقياسخودپنداره و عملكرد استفاده گرديد. تجزيه ‌و تحليل داده‌ها كه با استفاده از روش تحليل كوواريانس صورت گرفت، نشان داد كه خلاقيت و يادگيري مشاركتي بر خودپنداره و عملكرد رياضيدانش‌آموزان تأثيرگذار است.

1403/05/29

75778