پ.ع.ق.ح 56

The relationship between humanness and Quran on the self-esteem of first grade high school students in Shiraz

كارشناسي ارشد

علوم قرآن و حديث

دانشگاه پيام نور مركز فسا

1401-1402

1401/06/27

خيلي خوب

ط، 86ص.

مكارم، محسن

موسايي پور، محبوبه

ص 81-78.

Quran , relationship with Quran , self-esteem , students

دانشگاه پيام نور مركز فسا

يكي از كاركردهاي مهم قرآن و مأنوس بودن با قرآن، افزايش روحيه عزت‌نفس به نوجوانان است. هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه انس با قرآن با عزت‌نفس دانش آموزان دبيرستاني شيراز بود. اين پژوهش از نوع توصيفي – همبستگي بود و از لحظ هدف يك پژوهش كاربردي است. جامعه آماري دانش‌آموزان دبيرستاني منطقه يك و دو شهر شيراز در سال 1401 - 1400 تشكيل دادند كه نمونه آماري پژوهش شامل 174 نفر از دانش‌آموزان واجد شرايط مشغول به تحصيل در مقطع متوسطه دوم كه با روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي چندمرحله‌اي انتخاب شدند. براي گردآوري داده‌ها از پرسشنامه استاندارد عزت‌نفس اليس پوپ (1989) استفاده شد. سپس با استفاده از روش ضريب همبستگي و رگرسيون نتايج مورد تحليل قرار گرفت. به منظور تجزيه و تحليل داده‌ها از دو روش آمار توصيفي (ميانگين و انحراف معيار، كمترين و بيشترين نمره) و آمار استنباطي (همبستگي و رگرسيون) استفاده شد. در نهايت نتايج تحقيق نشان داد كه بين ميزان انس با قرآن و عزت‌نفس عمومي در دانش آموزان دبيرستاني رابطه مثبت و معني‌داري وجود دارد (r=0/18, p<0/05). همچنين نتايج تحليل رگرسيون نشان داد، انس با قرآن مي‌تواند ميزان متغير عزت‌نفس عمومي را به طور معني‌داري پيش‌بيني كند (t=2/43,p<0/05). همچنين نتايج نشان داد بين ميزان انس با قرآن و مؤلفه‌هاي عزت‌نفس شامل عزت‌نفس تحصيلي (r=0/18, p<0/05)، جسماني (r=0/29, p<0/01)، خانوادگي (r=0/21, p<0/01) و اجتماعي (r=0/18, p<0/05) در دانش‌آموزان دبيرستاني رابطه معني‌داري وجود دارد. نتايج تحليل رگرسيون نشان داد، انس با قرآن مي‌تواند مؤلفه‌هاي عزت‌نفس شامل عزت‌نفس تحصيلي (t=2/31,p<0/05)، جسماني (t=3/96,p<0/01)، خانوادگي (t=2/80,p<0/01) و اجتماعي (t=2/34,p<0/05) را به طور معني‌داري پيش‌بيني كند.

1403/05/28

رفيع

75738