پ.ت.ف.آ 83

The effect of teaching philosophy to children on the development of critical thinking of fifth grade students

كارشناسي ارشد

تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش

دانشگاه پيام نور مركز فسا

1402-1401

1401/06/27

خيلي خوب

ط، 58ص.

شرفي، محمود

محمودي، سيروس

ص 56-50.

Teaching philosophy to children , Critical thinking , Elementary students

دانشگاه پيام نور مركز فسا

هدف پژوهش حاضر بررسي تاثير آموزش فلسفه به كودكان در رشد تفكر انتقاد ي دانش آموزان پايه پنجم شهرستان جهرم بود. جامعه آماري در اين پژوهش كليه دانش آموزان پايه پنجم شهرستان جهرم در سال تحصيلي 1401 – 1400 به تعداد 2083 نفر و نمونه آماري پژوهش حاضر 60 دانش آموز پسر پايه پنجم مقطع ابتدايي شهرستان جهرم مي باشد. كه با روش نمونه گيري خوشه اي تصادفي چند مرحله اي . روش تحقيق شبه آزمايشي با گروه كنترل (30 نفر) و آزمايش (30 نفر) و طرح پيش آزمون- پس آزمون بود . ابزار جمع آوري داده ها شامل پرسشنامه تفكر انتقادي كاليفرنيا فاسيون . پايايي پرسش نامه با روش آلفاي كرونباخ 73/ و روايي آن نيز از نظر متخصصين به تأييد رسيد. نتايج حاصل از اين پژوهش با استفاده از تحليل كواريانس چند متغيره و تك متغيره نشان داد كه آموزش فلسفه به كودكان بر تفكر انتقادي و مؤلفه هاي آن در دانش آموزان پايه ششم تأثير معناداري داشته است . كليد واژه ها: آموزش فلسفه - تفكر انتقادي – دانش آموزان ابتدايي

1403/05/27

رفيع

75712