2056

A Systematic Review of Instagram as a Mobile Assisted Language Learning Tool in ESL/EFL through Meta-Analysis and Bibliometric Analysis

دكتري تخصصي

آموزش زبان انگليسي

مركز تحصيلات تكميلي

1403

1403/04/12

دكتر منوچهر جعفري گهر

دكتر هدي ديوسر، دكتر مريم فرنيا

bibliometric analysis, Instagram, MALL, meta-analysis, systematic review

در سال هاي اخير، اينستاگرام بدليل محبوبيت در ميان زبان آموزان زبان انگليسي در تحقيقات علمي بسيار مورد توجه قرار گرفته است. اين تحقيق با هدف اجراي يك مطالعه نظام مند بر روي تحقيقات عملي كه استفاده از اينستاگرام را بعنوان ابزار يادگيري زبان به كمك موبايل در فراگيري زبان انگليسي بعنوان زبان دوم يا خارجي بررسي كرده اند اجرا شد و براي ترسيم نقشه تحقيقات صورت گرفته انجام شد. به همين منظور، در ماه ژانويه 2023، مجموعه اي از تحقيقات مرتبط از سال 2010 كه اينستاگرام براي عموم عرضه شد شناسايي و از شش پايگاه داده آكادميك از جمله ERIC, Web of Science, Education Source, PsycInfo, و Scopus بازيابي شدند كه از ميان آنها 48 تحقيق پس از غربالگري از طريق مراحل نمودار PRISMA مشمول مطالعه در اين تحقيق شدند. ارزيابي منتقدانه اي بر روي تحقيقات انجام شد و يك متاآناليز بر روي 11 تحقيق واجد شرايط صورت پذيرفت. نتيجه متاآناليز ميزان تاثير مهم استفاده از اينستاگرام در فراگيري زبان انگليسي بعنوان زبان دوم/خارجي را تائيد كرد. آناليز كتابخانه اي تحقيقات نشان داد كه توليد علم و تحقيق در خصوص بهره وري از اينستاگرام رو به رشد است و محققان از اين ابزار بيشتر براي آموزش مهارت هاي نوشتاري و واژگان استفاده مي كنند. اين تحقيق مي تواند براي محقق ها و مدرس هاي زبان انگليسي بطوري سودمند باشد كه از آن نگاه گسترده تري از روش هاي استفاده تلفيقي از اينستاگرام در آموزش زبان انگليسي كسب نمايند و تمايلات تحقيقات رايج در اين زمينه را براي الهام گيري در تحقيقات آينده را بشناسند.

1403/05/14

ابراهيمي

75628