LB 163 1403

The role of talent, ability and media literacy in the performance of school principals (a case study of school principals in Ardabil city)

كارشناسي ارشد

مديريت آموزشي

دانشگاه پيام نور مركز تبريز

1401

بهار 1403

102 ص

باشكوه،‌اكبر

عابدي،‌صمد

اين پژوهش با هدف بررسي نقش استعداد، توانمندي و سواد رسانه‌اي در عملكرد مديران مدارس (مطالعه موردي مديران مدارس شهرستان اردبيل) انجام شد. پژوهش حاضر از نظر هدف، كاربردي – كمي و از نظر نحوه گردآوري اطلاعات توصيفي و از نوع همبستگي است. جامعه آماري اين پژوهش كليه مديران مدارس ناحيه 2 شهر اردبيل به تعداد 274 نفر مي باشد كه 174 نفر به عنوان نمونه، به روش نمونه گيري در دسترس، انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه استعداد موسسه آزمون‌سازي آمريكا (2009)، پرسشنامه توانمندي اسپريتزر (1995)، سواد رسانه‌اي فلسفي(1393) و پرسشنامه عملكرد مديران مدارس هرسي و گلد اسميت(1981)، جمع‌آوري شدند. داده هاي بدست آمده با كمك نرم افزار SPSS23 و با استفاده از شاخص هاي مركزي و پراكندگي و آزمون هاي همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه تجزيه و تحليل شدند. نتايج تجزيه و تحليل نشان داد ضريب همبستگي بين دو متغير استعداد و عملكرد مديران مدارس (52/0=r)، توانمندي و عملكرد مديران مدارس (67/0=r) و سواد رسانه اي و عملكرد مديران مدارس (42/0=r) است. نتايج رگرسيون نيز نشان داد متغير استعداد 27درصد، متغير توانمندي 46 درصد و متغير سواد رسانه اي 17درصد از عملكرد مديران را پيش‌بيني مي‌كنند. اميد است نتايج به دست آمده از اين پژوهش گامي مثبت در راستاي بهبود سطح سواد رسانه اي، توانمندي و استعداد مديران مدارس باشد و موجب بازنگري در آموزش و استخدام درست مديران و بهبود عملكرد آنان در مدارس شود تا ضمن برطرف شدن نقاط ضعف و موانع اين بخش، زمينه رشد و پويايي هر چه بيشتر مدارس كه قلب تپنده هر كشوري است، فراهم شود. واژگان كليدي: استعداد، توانمندي، سواد رسانه‌اي، عملكرد مديران مدارس

75621