پ.ع.ت.3019

The effectiveness of research-based teaching method on the creativity and research skills of Karaj primary school students

كارشناسي ‌ارشد

علوم تربيتي- تحقيقات اموزشي

پبام نوركرج

1402

1402/04/11

عالي

كيانفر، فرهاد

-

research , -oriented teaching , creativity , research skills , students

پ استاد راهنما مركز كرج

اين پژوهش با هدف اثربخشي روش تدريس پژوهش محور بر خلاقيت و مهارت هاي پژوهشي دانش آموزان دوره ابتدايي شهر كرج است.از نظر هدف، كاربردي و از نوع تحقيق نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون و پس آزمون همراه با پيگيري بود.جامعه ي آماري اين تحقيق شامل كليه ي دانش آموزان دخترپايه ي ششم دوره ابتدايي شهر كرج مي باشد كه به شيوه در دسترس (هدفمند) انتخاب شدند.و در گروه سني 12 تا 13 سال ميباشند، كه شامل 500نفر مي باشندكه به صورت نمونه گيري به شيوه سرشماري تعداد نمونه مورد نظر30 نفر آزمودني (هر گروه آزمايشي 15 نفر"و15 نفرگروه كنترل) انتخاب و پرسشنامه هاي مورد استفاده در تحقيق استاندارد خلاقيت دانش آموزان (وكيلي،1397) ، تدريس پژوهش محور (جاويدي ،1390) در بين ايشان توزيع و جمع آوري شد. مقدار آلفاي محاسبه شده، براي متغيرهاي تحقيق بالاي 7/0 بدست آمد. جهت بررسي فرضيات در اين تحقيق از روش تحليل كوواريانس چند متغيره پيش فرض هاي آن با استفاده از نرم افزارspss استفاده شد.نتايج نشان داد كه روش تدريس پژوهش محور برخلاقيت و مهارت آموزي دانش آموزان اثر معناداري دارد. و اين روند در مرحله پيگيري ادامه داشت .بنابراين استفاده از تدريس پژوهش محور برخلاقيت و مهارت هاي پژوهشي بر دانش آموزان پايه ي ششم دوره ي ابتداي هم در فرايند تحقيق و هم در مرحله ي پيگيري موثر واقع شد. وپيشنهاد مي شود با استفاده از روش تدريس پژوهش محور، مهارت‌هاي پژوهشي دانش آموزان دوره ابتدايي را تقويت كرد و به دانش آموزان كمك كرد تا در آينده بهترين نتايج را در فرايند پژوهشي خود بدست آورند.

75574