پ.ر.و72

Predicting Academic Vitality Based on Rumination and Academic Conflict Among Students of Payame Noor University in Shiraz

ارشد

روانشناسي -عمومي

پيام نور شيراز

بهمن ماه 1400

1400/11/05

عالي

132ص

تابع بردبار ،فريبا

اسماعيلي،معصومه

ص130-108

پژوهش حاضر با هدف پيش‌بيني سرزندگي تحصيلي بر اساس نشخوارفكري و درگيري تحصيلي در بين دانشجويان دانشگاه پيام نور شهر شيراز مورد بررسي قرار گرفته است. روش پژوهش حاضر توصيفي از نوع همبستگي به شيوه پيش بيني بوده و جامعه آماري اين پژوهش ﺷﺎﻣﻞ ﻛﻠﻴﻪ دانشجويان دانشگاه پيام نور شهرستان شيراز در ﺳﺎل تحصيلي 1400- 1399 كه بالغ بر 8101 نفر ﻣﻰﺑﺎﺷﺪ. نمونه مورد نظر در اين پژوهش 150 نفر از دانشجويان كه به روش نمونه¬گيري خوشه اي چند مرحله اي انتخاب گرديدند، بوده است كه از طريق توزيع آنلاين پرسشنامه ها بين آن ها توزيع گرديد. ابزارگردآوري اطلاعات در اين پژوهش پرسشنامه¬هاي سرزندگي تحصيلي 9 سوالي حسين چاري و دهقاني زاده(1391)، نشخوارفكري 22 سوالي نالن هوكسما و مارو(1991)و درگيري تحصيلي 17 سوالي ريو (2013) مي باشد. به منظور تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از روش‌هاي آماري همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون چندگانه استفاده شد.يافته‌ها نشان داد كه متغيرهاي نشخوارفكري و درگيري تحصيلي با سرزندگي تحصيلي رابطه خطي مثبت و معناداري در سطحP≤0/01 دارند و مولفه هاي نشخوارفكري و درگيري تحصيلي به طور معنيدار قادر به پيش‌بيني سرزندگي تحصيلي مي‌باشد، بنابراين مي‌توان نتيجه گرفت كه اگر متخصصان بتوانند نشخوارفكري را كنترل كنند و درگيري تحصيلي را در افراد تقويت نمايند، سرزندگي تحصيلي به نحو قابل ملاحظه اي افزايش مي يابد. نتايج اين تحقيق براي پيش بيني سرزندگي تحصيلي در دانشگاه ها و مدارس كاربرد دارد.

1403/04/26

75544