152

Investigating the effectiveness of self-encouragement training on increasing social adaptation and social responsibility of 11th grade female students in Hajiabad city.

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي

پيام نور مركز كرمان

1403

1403/03/26

پيام نور مركز كرمان

126ص.

درتاج، فريبا

119-124ص.

self-encouragement training, social adaptation, social responsibility

پيام نور مركز كرمان

اين پژوهش با هدف بررسي اثربخشي آموزش خود دلگرم سازي بر افزايش سازگاري اجتماعي و مسوليت پذيري اجتماعي دانش آموزان دختر پايه يازدهم شهرستان حاجي آبادانجام شد. پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردي است اين پژوهش نيمه آزمايشي با دوگروه آزمايش و كنترل در دو مرحله پيش آزمون و پس آزمون مي باشند.جامعه آماري تحقيق،شامل دانش آموزان دختر پايه يازدهم شهرستان حاجي آباد درسال تحصيلي 1403-1402است. نمونه اين پژوهش شامل 40 نفر از جامعه مي¬باشد كه از طريق نمونه¬گيري خوشه¬اي چند مرحله اي بدين صورت كه در ابتدا 2 مدرسه، از هر مدرسه 1 كلاس و از هر كلاس 20 نفر انتخاب شدند و سپس به صورت تصادفي در گروه گواه (20 نفر)و در گروه آزمايش (20 نفر) قرار مي¬گيرند. ابزار اندازه گيري دوپرسشنامه مسئوليت پذيريمنيره كردلو(1397) پرسشنامه استاندارد سنجش سازگاري اجتماعي كاليفرنيا(2014) و برنامه آموزشي خود دلگرم سازي برگرفته از كتاب درمان متمركز بر خوددلگرم سازي گيلبرت(2018) به شيوهي برنامهي آموزشي و بحث گروهي به مدت 8 جلسهي 90 دقيقهاي بهطور هفتگي اجرا شد.تحليل داده هاي تحقيق كه توسط نرم افزار SPSSانجام پذيرفت، ابتدا به بررسي توصيفي داده هاي تحقيق پرداخته شد و ضمن بررسي فرض نرماليتي توزيع متغيرها از طريق آزمون كلموگروف-اسميرنوف، با استفاده از ازمون هاي تحليل كواريانس يك و چندمتغيره به آزمون فرضيات تحقيق پرداخته شد. نتايج حاصل از تجزيه و تحليل داده ها نشان داد كه استفاده از آموزش خود دلگرم سازي،سازگاري اجتماعي و مسوليت پذيري اجتماعي دانش آموزان دختر پايه يازدهم شهرستان حاجي آبادرا بهبود مي بخشد و اين تاثيرگذاري هم به صورت كلي و هم به صورت جزئي مورد تاييد بوده است.

1403/04/19

75487