2567

Study the mediating role of personal learning orientation in relationship between media learning and job performance of elementary school teachers

ارشد

علوم تربيتي

دانشگاه پيام نور زرين شهر

1401

زمستان 1402

دفاع شده

دكتر مرجان ميرشمشيري

personal learning orientation , media learning , job performance , elementary school teachers

هدف از پژوهش حاضر بررسي نقش ميانجي جهت¬گيري يادگيري شخصي در رابطه بين سواد رسانه¬اي و عملكرد شغلي معلمان مقطع ابتدايي بود. پژوهش حاضر از نوع تحقيقات همبستگي به شيوه معادلات ساختاري بود. جامعه آماري را كليه معلمان مقطع ابتدايي مدارس لردگان در سال¬تحصيلي 1403-1402 تشكيل دادند كه به روش نمونه¬گيري در دسترس تعداد 210 نفر انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه سواد رسانه¬اي فلسفي (1393)، پرسشنامه عملكرد شغلي معلمان موسوي و همكاران (1401) و پرسشنامه جهت¬گيري يادگيري شخصي اليوت و مك¬گريگور (2001) بود. داده¬هاي جمع¬آوري شده به وسيله نرم¬افزار SPSS25 و Amos24 و به شيوه معادلات ساختاري تجزيه و تحليل شد. نتايج پژوهش نشان داد كه مدل پژوهشي از برازش نسبتاً مطلوبي برخوردار است و ضرايب مستقيم و غيرمستقيم معنادار بوده¬اند(05/0>P). بر اساس نتايج مي¬توان نتيجه گرفت جهت¬گيري يادگيري شخصي مي¬تواند نقش تعديل¬كننده مثبتي در رابطه سواد رسانه¬اي با عملكرد شغلي معلمان مقطع ابتدايي داشته باشد.

1403/04/18

75460