بررسي تاثير هنر نقاشي بر خلاقيت و كاهش اضطراب در كودكان 6 تا 8 سال شهر قزوين

كارشناسي ارشد

پژوهش هنر

تهران شرق

1403

تاريخ ثبت در تهران شرق دوشنبه 1403/4/11

صحافي شده ندارد

حاجي سيد جوادي

دانشگاه پيام نور مركز تهران شرق

هدف از اين پژوهش بررسي تاثير آموزش هنر نقاشي بر روي خلاقيت و كاهش اضطراب در كودكان 6 تا 8 ساله شهر قزوين مي-باشد. روش شناسي: پژوهش حاضر از نظر هدف از نوع پژوهشهاي كاربردي و بر حسب نوع گردآوري داده¬ها از طرحهاي نيمه آزمايشي محسوب مي¬شود؛ روش گردآوري اطلاعات بر اساس كتابخانه¬اي به صورت بررسي اسناد و مدارك، بررسي چارچوب‌هاي نظري، بررسي تجارب ملي و بين‌المللي، بررسي پايان‌نامه‌ها است و در بخش ميداني استفاده از؛ پرسشنامه ارتقا يافته اضطراب كودك اسپنس فرم كوتاه و پرسشنامه خلاقيت خالقي مي¬باشد. جامعه آماري پژوهش حاضر متشكل از كودكان 6تا 8 سال شهر قزوين در سال 1402- 1403 انتخاب شدند. كه تعدادشان 1290 نفر مي¬باشد. از مدرسه دختران دو كلاس در مقطع اول به روش نمونه گيري در دسترس به روش تصادفي انتخاب شده است. يك كلاس گروه كنترل و كلاس ديگر گروه آزمايش را تشكيل دادند .عدۀ دانش آموزان گروه آزمايش و گروه كنترل هر كدام از مدارس 30 نفر بودند( روي هم 60 نفر دانش آموز دختر(30 نفر گروه كنترل، 30 نفرگروه آزمايش)) پس از هماهنگي با مدارس منتخب و بعد از آنكه به صورت تصادفي يك كلاس به عنوان گروه گواه و كلاس ديگر به عنوان گروه آزمايش مشخص گرديد، از هر دو كلاس پيش آزمونهاي خلاقيت و اضطراب گرفته شد. سپس ده جلسه90 دقيقه¬اي آموزش و ابزار شناسي نقاشي براي گروه آزمايش ارائه شد. اما براي گروه كنترل هيچ گونه مداخله¬اي صورت نگرفت. پس از پايان آموزش براي گروه آزمايش، از هر دو گروه پس آزمون اضطراب و خلاقيت به عمل آمد. به منظور تجزيه و تحليل داده¬ها از نرم افزار آماري SPSS نسخه18استفاده شد. يافته ها: بررسي تحليل واريانس بين ميانگين اضطراب كودكان و خلاقيت به ترتيب: پيش و پس آزمون در گروه آزمايش (305/5F=)، (030/3F=) تفاوت معناداري وجود دارد‌ (‌‌05/0>P). بررسي نموداري وضعيت اضطراب و خلاقيت دانش اموزان نشان داد آموزش نقاشي در كاهش اضطراب و افزايش خلاقيت موثر بوده است. نتيجه گيري: آشنايي كودكان با هنر نقاشي در كاهش ترسها و اضطرابهاي آينده و افزايش خلاقيت مي¬تواند ياريگر باشد.

75393