LB 150 1402

Predicting Teachers' Work Engagement Based on Organizational Legitimacy and Organizational Conflict Management Strategies in Ilkhchi Primary Schools

كارشناسي ارشد

مديريت آموزشي

دانشگاه پيام نور مركز تبريز

1401

دي 1402

132 ص

واحدي،‌مجيد

نوري زاده،‌اكبر

اين پژوهش به منظور برﺭﺳﯽ نقش يادگيري سازماني در سلامت سازماني با ميانجي‌گري بهزيستي ذهني در مدارس متوسطه شهرستان بوشهر انجام شد. روش تحقيق از لحاظ هدف از نوع تحقيقات كاربردي و از نظر نحوه گردآوري داده‌ها، از نوع تحقيقات توصيفي- همبستگي مي باشد. به منظورگردآوري داده‌ها از پرسشنامه استاندارد يادگيري سازماني نيفه (2001)، سلامت ¬سازماني هوي و همكاران ( 1996 )و بهزيستي روانشناختي ريف فرم(1989) استفاده گرديد. جامعه آماري مورد مطالعه در كل570 نفر بوده اند كه از ميان آنها 234 نفر از معلمان و مديران مدارس متوسطه شهرستان بوشهر، به روش نمونه¬گيري تصادفي طبقه اي انتخاب شدند. براي تجزيه وتحليل داده‌ها از آزمون كولموگروف اسميرنوف، ضريب همبستگي اسپيرمن و مدل معادلات ساختاري به كمك نرم افزارهاي آماري SPSS25، Smart PLS 3 و Microsoft Excel استفاده گرديد. در اين پژوهش تصميم¬گيري در مورد آزمون فرضيه اصلي با توجه به مدل، از طريق آزمون فرضيات فرعي صورت گرفت نتايج نشان داد با توجه به اين كه ضرايب مسير و مقادير تي در مدل مفهومي‌به ترتيب يادگيري سازماني در سلامت سازماني 605/0 و096/5 ، يادگيري سازماني در بهزيستي ذهني656/0 و063/2، بهزيستي ذهني در سلامت سازماني 649/0 و111/3، معني دار شدند. مي‌توان نتيجه گرفت كه فرضيه اصلي پژوهش تاييد مي¬شود. بدين معني كه يادگيري سازماني در سلامت سازماني با ميانجي‌گري بهزيستي ذهني در مدارس متوسطه شهرستان بوشهر نقش دارد. كليد واژه: يادگيري سازماني ، سلامت سازماني، بهزيستي ذهني.

75386