25353پ

The Investigating the relationship between job attachment, sense of worth and ethical orientation with work commitment of primary school teachers in District 1 of Tehran

كارشناسي ارشد

تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش

دانشگاه پيام نورمركز تهران جنوب

1401-1402

1403/03/27

عالي

115ص

مهرجو، پروانه

معصومي فرد، مرجان

98-103ص

job attachment, sense of job worth, ethics, work commitment, teachers

تهران جنوب

هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه دلبستگي شغلي، احساس ارزشمندي و اخلاق مداري با تعهد كاري معلمان مدارس ابتدايي بود.روش پژوهش حاضر از نظر روش توصيفي به شيوه همبستگي مي باشد. در اين پژوهش جامعه آماري كليه معلمان مدارس ابتدايي ناحيه يك شهر تهران در سال 1402 مي باشند كه تعداد آنها 1283 نفر بودند. نمونه آماري از بين آنها تعداد 260 نفر با استفاده از فرمول كوكران و به روش تصادفي ساده انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در اين پژوهش پرسشنامه احساس ارزشمندي اسميت (1967)، تعهد كاري پورتر (1974)، اخلاق مداري رابينر (2000) و دلبستگي شغلي اترخت (2008) بود. مدل تأثير تعهد كاري بر اساس دلبستگي شغلي، احساس ارزشمندي و اخلاق مداري معني‌دار بود (001/0 >P، 69/18=(185،6)F)، اين مدل 7/35 درصد واريانس تعهد كاري را توجيه مي‌كند. ضرايب نشان مي‌دهد كه متغير دلبستگي شغلي با ضريب بتاي 36/0 متغير احساس ارزشمندي با ضريب بتاي 34/0 و متغير اخلاق مداري با ضريب بتاي 29/0 مي توانند به طور مثبت و معني داري تعهد كاري معلمان را پيش بيني كنند.نتايج كلي آن بود كه از 4 فرضيه ،3فرضيه تاييدشد، كه رابطه ي معنادار ومثبت بين متغير تعهد كاري معلمان به عنوان متغير وابسته بامتغيرهاي مستقل دلبستگي شغلي،احساس ارزشمندي،واخلاق مداري وجود دارد.ودر فرضيه پيش بيني دلبستگي شغلي معلمان از احساس ارزشمندي واخلاق مداري نيز مي توان گفت كه دلبستگي شغلي به يك حالت پايا وسرايت كننده موثر شناختي اشاره دارند.

1403/04/02

75332