25344پ

Representation of the effect of virtual education on the teaching profession and student learning in Pasakrona in Shadegan city and the academic year 1401-1400

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي

دانشگاه پيام نور مركزتهران جنوب

1397-1398

1402/11/17

خوب

78ص

شايسته فر، عباس

62-69ص

virtual education, teaching profession, learning, post-corona.

تهران جنوب

هدف پژوهش حاضرتاثير آموزش مجازي بر حرفه معلمي و يادگيري درس رياضي دانش اموزان در پساكرونا در شهرستان شادگان و سال تحصيلي 1401-1402مي باشد، روش تحقيق كمي و از نوعنيمه آزمايشي با دو گروه پيش آزمون و پس آزمون بود. جامعهموردمطالعهپژوهش حاضر معلمان و دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر شادگان بود. حجمنمونهشامل30نفرازمعلمان و30 دانشآموزاندورهدوممتوسطهاز دو مدرسهدرشهرشادگانبود كه باروشنمونهگيريدر درسترسانتخاب شدند. ابزار گردآوري اطلاعات در پژوهش حاضر عبارتند از پرسشنامه پرسشنامه حرفه معلمي آيداهو(2000) و آزمون محقق ساخته درس رياضي دوره دوم متوسطه. تجزيه و تحليل داده ها در پژوهش حاضر با استفاده از نرم افزار SPSS26 در دو سطح توصيفي و استنباطي انجام گرفت كه در سطح توصيفي از شاخص هاي ميانگين، انحراف معيار (استاندارد)، فراواني و درصد فراواني و در سطح استنباطي از تحليل كوواريانس استفاده شد. يافته هاي پژوهش حاضر نشان مي دهدمقدار F بدست آمده، براي هر دو متغير در سطح 05/0 معني دار مي باشد. بنابراين فرض صفر رد و فرض پژوهش مورد تاييد قرار مي گيرد.بنابراين نتيجه گيري مي شود كهآموزش مجازي بر حرفه معلمي و يادگيري دانش آموزان در پساكرونا تاثير معناداري دارد.

1403/02/31

75249