-
شماره راهنما
25287پ
-
پديد آورنده
بهپور، بهراد
-
عنوان
مقايسه يادگيري آنلاين ويادگيري حضوري دربين زبان آموزان انگليسي بزرگسال ايراني درسطوح پايه ومتوسط فعالي
-
عنوان به انگليسي
A Thesis Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for Degree of Master of Arts in Teaching English as a Foreign Language
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
رشته تحصيلي
آموزش زبان انگليسي به عنوان يك زبان خارجي
-
محل تحصيل
دانشگاه پيام نورمركزتهران جنوب
-
سال تحصيل
1400-1401
-
تاريخ دفاع
1402/10/25
-
وضعيت پايان نامه
عالي
-
مشخصات ظاهري
96ص
-
استاد راهنما
جعفري گهر، منوچهر
-
استاد مشاور
احمدخاني، محمد رضا
-
كتابنامه
76-86ص
-
توصيفگر فارسي
آموزشآنلاين،محدوديتها،موانع،آموزشازراهدور،آموزشازراهدور
-
توصيفگر لاتين
Online teaching, limitations, obstacles, remote education, distance learning
-
شناسه هاي افزوده
تهران جنوب
-
چكيده
اينپاياننامهبهبررسياثربخشيروشهاييادگيريآنلاينوحضوريبرايزبانآموزانبزرگسالايرانيانگليسيدرسطوحپايهومتوسطميپردازد. اينمطالعهكهدردانشكدهزبانايرانكانادادرتهرانانجامشد،ازيكرويكردتركيبيشاملنظرسنجي،مصاحبهوارزيابيزبانبرايمقايسهنتايجهردوحالتاستفادهميكند. يادگيريآنلاينانعطافپذيريراارائهميدهدوبهزبانآموزاناجازهميدهدتابهراحتيبهمطالبدسترسيپيداكنندواينامربرايافرادپرمشغلهمفيداست. علاوهبراين،پلتفرمهايآنلاينمحتوايچندرسانهاي،تمرينهايتعاملي،وايجاديكمحيطآموزشيحمايتيرافراهمميكنندوتبادلفرهنگيراتشويقميكنند. بااينحال،چالشهاييوجوددارد،ازجملهفقدانتعاملچهرهبهچهره،مانعبالقوهبرايتوسعهزبان،ومحدوديتهايتكنولوژيكيماننداتصالاتناپايداراينترنت. علاوهبراين،سطوحمختلفمهارتوشكافديجيتاليموانعيرابرايآموزشآنلاينمؤثرايجادميكند. عليرغماينچالشها،دركاينعواملميتواندبهمربياندرانطباقرويكردهايشان،بهرهگيريازمزايايتدريسآنلاينودرعينحالرفعمحدوديتهايآنكمككند،ودرنهايتتجربهيادگيريزبانرابرايزبانآموزانبزرگسالانگليسيافزايشدهد.
-
تاريخ نمايه سازي
1403/02/23
-
شماره ركورد
75120
-
لينک به اين مدرک :
