-
شماره راهنما
25277پ
-
پديد آورنده
اسماعيلي، سميرا
-
عنوان
مقايسه تاثير برنامههاي آموزشي مركز تحقيقات، آموزش و مشاوره فضاي سبز شهرداري به دو روش پادكستينگ و ويدئوكستينگ بر نگرش شهروندان به مشاركت در توسعه و حفاظت فضاي سبز شهري
-
عنوان به انگليسي
Comparison of the impact of educational programs of the Municipal Green Space Research, Education and Consulting Center using two methods of podcasting and videocasting on citizens' attitudes towards participation in the development and protection of urban green spaces
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
رشته تحصيلي
آموزش محيط زيست
-
محل تحصيل
دانشگاه پيام نورمركز تهران جنوب
-
سال تحصيل
1395-1396
-
تاريخ دفاع
1402/05/31
-
وضعيت پايان نامه
عالي
-
مشخصات ظاهري
90ص
-
استاد راهنما
رضايي، مهديه
-
استاد مشاور
شبيري، سيدمحمد
-
كتابنامه
78-82ص
-
توصيفگر فارسي
پادكستينگ، ويدئوكستينگ، توسعه فضاي سبز شهري
-
توصيفگر لاتين
podcasting, videocasting, urban green space development
-
شناسه هاي افزوده
تهران جنوب
-
چكيده
پژوهش حاضر با هدف مقايسه تاثير برنامههاي آموزشي مركز تحقيقات، آموزش و مشاوره فضاي سبز شهرداري به دو روش پادكستينگ و ويدئوكستينگ بر نگرش شهروندان منطقه 6 تهران به مشاركت در توسعه و حفاظت فضاي سبز شهريانجام شده است.روشتحقيق از نظر هدفكاربردي، و از نظر اجرا نيمه آزمايشي در قالب پيش آزمون- پس آزمون با دو گروه آزمايشبوده است.جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه شهروندان منطقه 6 تهران در سال 1401 بود.حجم نمونه 60 نفر از شهروندان منطقه 6 تهران بودند كه بصورت روش در دسترس انتخاب و در دو گروه (30 نفر در گروه آزمايش با روش پادكستينگ و 30 نفر گروه آزمايش با روش ويدئوكستينگ) جايگذاري شدند و به پرسشنامهاي خودگزارشي متشكل از پرسشنامه محقق ساخته كه شامل 20 سوال بود،پاسخ دادند. روايي پرسشنامه از طريق روايي محتوايي مورد تائيد قرار گرفت و پايايي آن از طريق آلفاي كرونباخ محاسبه شد. يافته هاي پژوهش نشان داد، برنامههاي آموزشي مركز تحقيقات، آموزش و مشاوره فضاي سبز با روش پادكستينگ و ويدئوكستينگ بر نگرش شهروندان به مشاركت در توسعه و حفاظت از فضاي سبز شهري موثر بودهاند و همچنينتوسعهتوسعه و حفاظت از فضاي سبز شهري در گروهآموزش با روش ويدئوكستينگ بيشتربوده است
-
تاريخ نمايه سازي
1403/02/22
-
شماره ركورد
75107
-
لينک به اين مدرک :