LB 119 1400

Investigating the role of moral intelligence of school principals on the effectiveness and efficiency of primary school teachers in Takab

كارشناسي ارشد

مديريت آموزشي

دانشگاه پيام نور مركز تبريز

1397

تابستان 1400

122 ص

عابدي،‌صمد

واحدي،‌مجيد

هدف اين پژوهش تعيين بررسي نقش هوش اخلاقي مديران مدارس بر اثربخشي و كارايي معلمان مدارس ابتدايي شهر تكاب بود. روش تحقيق پژوهش توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعه آماري پژوهش جامعه آماري اين مطالعه كليه معلمان ابتدايي آموزش و پرورش شهر تكاب در سال تحصيلي 99-1400 بود كه تعداد 182 نفر از معلمان با استفاده از فرمول كوكران و به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه هوش اخلاقي لنيك و كيل (2008)، مقياس كارايي سازماني پين پريانگ و سينگ ساي (2012) و پرسشنامه اثربخشي سازماني پارسونز (1987) جمع آوري شد و با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون‌هاي توصيفي و استنباطي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج همبستگي پيرسون نشان داد كه بين هوش اخلاقي با اثربخشي و كارايي معلمان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد (05/.P< ). نتايج رگرسيون چند متغيره نتايج نشان داد هوش اخلاقي و مولفه هاي آن پيش بيني كننده اثربخشي و كارايي معلمان هستند. همچنين بين هوش اخلاقي، اثربخشي و كارايي معلمان برحسب جنسيت و تحصيلات تفاوت معنادار وجود داشت (05/.P< ). كليدواژه : هوش اخلاقي، اثربخشي، كارايي، معلمان ابتدايي

74980