BF 321 1402

The role of social and cultural intelligence on social problem solving and psychological well-being of middle school students in Tabriz city

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز تبريز

1401

زمستان 1402

115 ص

مصرآبادي،‌جواد

استوار،‌نگار

هدف اين پژوهش تعيين نقش هوش اجتماعي و فرهنگي بر حل مسئله اجتماعي و بهزيستي روانشناختي دانش آموزان دوره متوسطه شهر تبريز بوده است. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه 1402 مي باشد كه از تعداد كل آنها - دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر تبريز در سال تحصيلي 03 100000 نفر( مطابق جدول بارتلت 209 نفر نمونه آماري به روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي ( انتخاب شده اند. روش اين پژوهش از نوع توصيفي- همبستگي است. براي گردآوري داده ها از چهار پرسشنامه ي استاندارد شامل؛ مقياس هوش فرهنگي )آنگ و همكاران، 2004 (، مقياس هوش اجتماعي ترومسو) 2001 (، مقياس حل مسئله اجتماعي) 2002 ( و مقياس بهزيستي روانشناختي ريف استفاده شده است. داده هاي پژوهش با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه گام به گام مورد تجزيه و تحليل آماري قرار گرفت. همچنين با استفاده از آزمون كالموگروف اسميرنف نرمال بودن داده ها مورد بررسي قرار گرفت. يافته هاي تحقيق نشان داد مطابق نتيجه آزمون همبستگي همه مؤلفه هاي هوش فرهنگي و اجتماعي با حل مسئله اجتماعي رابطه معني داري داشتند همچنين بين همه مؤلفه هاي هوش فرهنگي و اجتماعي با بهزيستي روانشناختي رابطه معني داري حاصل شد. نتايج تحليل رگرسيون فرضيه هاي تحقيق نشان داد دو مؤلفه هوش فرهنگي )عامل فراشناختي و عامل شناختي( و دو مؤلفه ي هوش اجتماعي )پردازش اطلاعات اجتماعي، مهارت هاي اجتماعي( پيش بيني كننده توانايي حل مسئله اجتماعي در بين دانش آموزان دوره دوم متوسطه بوده است. همچنين دو مؤلفه ي هوش فرهنگي )عامل راهبردي يا فراشناختي و عامل رفتاري( و دو مؤلفه ي هوش اجتماعي )پردازش اطلاعات اجتماعي، مهارت هاي اجتماعي( پيش بيني كننده بهزيستي روانشناختي در بين دانش آموزان دوره دوم متوسطه بوده است. با توجه به يافته هاي حاصل مي توان نتيجه گرفت هوش فرهنگي و اجتماعي بر حل مسئله اجتماعي و بهزيستي روانشناختي تاثير دارد. كليد واژه: هوش فرهنگي، هوش اجتماعي، حل مسئله اجتماعي، بهزيستي روانشناختي

74901