-
شماره راهنما
BF 317 1402
-
پديد آورنده
حيدري آذر هريس، مرتضي
-
عنوان
اثربخشي آموزش ذهن آگاهي بر سازگاري هيجاني و اهداف پيشرفت دانشآموزان
-
عنوان به انگليسي
The Effectiveness of Mindfulness Training on Students' Emotional Adjustment and Achievement Goals
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
رشته تحصيلي
روانشناسي تربيتي
-
محل تحصيل
دانشگاه پيام نور مركز تبريز
-
سال تحصيل
1401
-
تاريخ دفاع
دي 1402
-
مشخصات ظاهري
125 ص
-
استاد راهنما
رضايي،اكبر
-
استاد مشاور
محمدزاده،علي
-
چكيده
مطالعه حاضر با هدف بررسياثربخشي آموزش ذهن آگاهي بر سازگاري هيجاني و اهداف پيشرفت دانشآموزان انجام يافت. روش پژوهشي از نوع نيمه آزمايشي با پيش آزمون، پس آزمون و گروه كنترل بود. جامعه آماري اين پژوهش را تمامي دانش آموزان ابتدايي(پايه ششم) در حال تحصيل سال 1403-1402 هريس تشكيل دادند. از جامعه مذكور 30 نفر به عنوان نمونه آماري به صورت در دسترس انتخاب و بطور تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل قرار گرفتند و گروه آزمايش برنامه آموزش ذهن آگاهي را در 8 جلسه دريافت نمودند. ابزار پژوهش پرسشنامه سازگاري هيجاني رابيو (EAM) (2007) و پرسشنامه اهداف پيشرفت ميدلتن و ميگلي (1997)بودند. در نهايت با استفاده از آزمون كوواريانس، اثر بخشي آموزش ذهن آگاهي بررسي شد. نتايج نشان داد كه برنامه آموزشي ذهن آگاهي بر سازگاري هيجاني و اهداف پيشرفت دانشآموزان تاثير مثبت معني داري دارد.
كلمات كليدي: ذهن آگاهي، سازگاري هيجاني، اهداف پيشرفت، دانشآموزان
-
شماره ركورد
74892
-
لينک به اين مدرک :
