18

ارشد

علوم تربيتي گرايش :برنامه ريزي آموزشي

دانشگاه پيام نوررفسنجان

1401

1402/10/25

عالي

89ص.

واژگان كليدي:آموزش ضمن خدمت، انگيزش كاري، مهارت هاي حرفه اي، شهرستان چترود

جديدي ،اكبر

سعيد ،نسيم

واژگان كليدي:آموزش ضمن خدمت، انگيزش كاري، مهارت هاي حرفه اي، شهرستان چترود

in-service training, work motivation, professional skills, elementary school, Chetrod city

اين پژوهش با هدف بررسي رابطه ي دوره هاي آموزش ضمن خدمت معلمان با پرورش مهارت هاي حرفه اي و انگيزشي در دوره ي دبستان در معلمان ابتدايي شهرستان چترود در سال 1402 انجام شد. روش تحقيق؛ از نظر هدف، كاربردي و از نظر جمع آوري اطلاعات، يك تحقيق توصيفي- همبستگي بود. جامعه آماري اين پژوهش را كليه ي معلمان دوره ي ابتدايي شهرستان چترود تشكيل مي دادند كه تعداد آنها 492 نفر بودند كه از اين تعداد 216 نفر با استفاده از فرمول كوكران به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند.روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي بود. به منظور گردآوري اطلاعات سه پرسشنامه استاندارد آموزش ضمن خدمت سيار(1393) ، پرسشنامه مهارت هاي حرفه اي معلمان ملايي نژاد(1391) و پرسشنامه انگيزه كاري معلمان آقا جري(1375) مورد استفاده قرارگرفت كه روايي پرسشنامه ها مورد تاييد استاد راهنما قرار گرفت . پايايي پرسشنامه آموزش ضمن خدمت 84/0 صدم، پرسشنامه مهارت هاي حرفه اي معلمان 96/0 صدم و پرسشنامه انگيزه كاري 78/0 صدم محاسبه گرديد كه از پايايي مناسبي برخوردار بودند. براي تجزيه و تحليل داده ها از نرم افزار spss.24 استفاده گرديد و جهت آزمون فرضيه‌هاي پژوهش از ضريب همبستگي پيرسون، رگرسيون چند متغيره و همبستگي كانوني استفاده شد. نتايج پژوهش نشان داد كه بين دوره هاي آموزش ضمن خدمت معلمان با پرورش مهارت هاي حرفه اي و انگيزش كاري در دوره ي دبستان در معلمان ابتدايي شهرستان چترود رابطه معني داري وجود داشت.همچنين نتايج تحقيق حاكي از آن بود كه بين رضايت از جلسه ي آموزش و رضايت از محتواي آموزش دوره هاي ضمن خدمت معلمان با پرورش مهارت هاي حرفه اي در دوره ي دبستان در معلمان ابتدايي شهرستان چترود رابطه معني داري وجود نداشت. نتايج نشان داد كه بين رضايت از آموزش دهنده و رضايت از انتقال يادگيري دوره هاي ضمن خدمت معلمان با پرورش مهارت هاي حرفه اي در دوره ي دبستان در معلمان ابتدايي شهرستان چترود رابطه معني داري وجود داشت.همچنين نتايج تحقيق نشان داد كه بين رضايت از جلسه ي آموزش ، رضايت از محتواي آموزش، رضايت از آموزش دهنده و رضايت از انتقال يادگيري دوره هاي آموزش ضمن خدمت معلمان با انگيزش كاري در دوره ي دبستان در معلمان ابتدايي شهرستان چترود رابطه معني داري وجود داشت.بنابراين مي توان نتيجه گرفت كه با افزايش دوره هاي ضمن خدمت انگيزش كاري و مهارت هاي حرفه اي معلمان افزايش يابد.همچنين با افزايش رضايت از جلسه ي آموزش ، رضايت از محتواي آموزش ، رضايت از آموزش دهنده و رضايت از انتقال يادگيري دوره هاي آموزش ضمن خدمت معلمان انگيزش كاري

1403/01/25

74871