BF 300 1398

Determining the effectiveness of critical thinking training on improving and enhancing the moral judgment of female high school students

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز تبريز

1396

زمستان 1398

141 ص

مصر آبادي، جواد

رضايي، اكبر

اخلاق كه از موضوعات مهم روانشناسي رشد است، در روانشناسي تربيتي و تعليم و تربيت جايگاه مخصوص ويژهاي دارد. اگر به اخلاق در فرايند تعليم و تربيت توجه شايسته شود، آنگاه تعليم و تربيت ميتواند به حالت آرماني خويش نزديك شود و چنان چه نظام تعليم و تربيت در شناخت و آموزش و ارائه اخلاق شايسته، ناموفق و نارسا باشد، حتي اگر توان مناسب در جهت رشد ذهني، بدني، اجتماعي و عاطفي را داشته باشد، بازهم احساس ميشود كه عنصري اساسي و فرايندي همه جانبه در كنار خود ندارد و اين چيزي غير از اخلاق نيست. هدف پژوهش حاضر تعيين اثربخشي آموزش تفكر انتقادي بر بهبود و ارتقاء قضاوت اخلاقي دانشآموزان دختر دبيرستاني در شهرستان بستانآباد بود. جامعه آماري پژوهش حاضر را شامل كليه 79 بود. نمونه پژوهش حاضر شامل 04 نفر - دختران دبيرستاني مدارس متوسطه شهرستان بستانآباد در سال تحصيلي 79 دانش آموز دختر دبيرستاني بود كه در دو گروه آزمايشي و كنترل بهصورتي تصادفي جايگزين شده بودند. روش نمونه گيري اين مقياس داراي پنج خرده .)MFQ روش در دسترس بود. ابزارهاي پژوهش عبارت بود از پرسشنامه بنيانهاي اخلاقي ) 04 مقياس بود كه عبارتاند از: وفاداري به گروه، احترام به مرجعيت، مؤلفه خلوص و پاكي، مراقبت و آسيب و انصاف و بيطرفي. ضريب پايايي كلي اين مقياس با استفاده از آلفاي كرونباخ حدود 97 /. به دست آمده بود. مؤلفه ها از همساني دروني خوبي برخوردار بودند. يافته هاي پژوهش نشان داد آموزش تفكر انتقادي به دانشآموزان دختر دبيرستاني بهصورت معناداري موجب بهبود هر پنج مؤلفه بنيانهاي اخلاقي شد و اين اثربخش در پيگيري يكماهه نيز به قوت خود باقي ماند. )p <4040( درنتيجه اين پژوهش نشان داد درصورتيكه تفكر انتقادي در افراد بهعنوان فرايند عادي تفكر درآيد ارزيابي و قضاوت آنها به صورت منطقي و اخلاق مدار درميآيد. كلمات كليدي: قضاوت اخلاقي، تفكر انتقادي، بنيان هاي اخلاقي

74732