BF 291 1401

The relationship between perceived social support and cognitive fusion with psychological well-being in secondary school students

كارشناسي ارشد

روانشناسي عمومي

دانشگاه پيام نور مركز تبريز

1399

تابستان 1401

89 ص

مصرآبادي، جواد

رضايي، اكبر

هدف از پژوهش انجام شده، تعيين رابطه بين حمايت اجتماعي ادراك شده و همجوشي شناختي با بهزيستي روانشناختي در بين دانش آموزان دوره متوسطه دوم بود. روش پژوهش حاضر توصيفي و از نوع همبستگي بود. جامعه مورد مطالعه اين پژوهش دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر تبريز بود؛ كه از اين بين 380 نفر با روش نمونه خوشه اي تصادفي انتخاب شدند. هر يك از آزمودني هاي اين مطالعه پرسشنامه هاي بهزيستي روانشناختي ريف، همجوشي شناختي گيلاندرز و همكاران (2014) و پرسشنامه حمايت اجتماعي ادراك شده زيمنت و همكاران(1988) را تكميل نمودند. داده هاي جمع آوري شده با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون چند گانه مورد تحليل قرار گرفتند. يافته هاي مطالعه حاضر نشان داد كه واريانس متغير بهزيستي روانشناختي توسط حمايت اجتماعي ادراك شده و همجوشي شناختي تبيين شد. مطابق با اين يافته‌ها به نظر مي رسد حمايت اجتماعي ادراك شده و همجوشي شناختي با بهزيستي روانشناختي دانش آموزان مقطع متوسطه دوم رابطه داشته و پيش بيني كننده آن بود. كليد واژه‌ها: حمايت اجتماعي ادراك شده، همجوشي شناختي، بهزيستي روانشناختي

74701