PIR 301

The analysis of components of emotional intelligence in children's short stories (case study: A collection of stories to strengthen emotional intelligence in children)

كارشناسي ارشد

زبان و ادبيات فارسي گرايش محض

پيام نور رشت

1401/04/15

92ص.

درجه ارزشيابي:خوب

سهيلا فرهنگي

پروين تاج بخش

Children's literature , Short stories , Emotional intelligence , Intrapersonal domain , Extrapersonal domain

فرهنگي،سهيلا،راهنما , تاج بخش،پروين،مشاور

هوش ‌هيجاني بيانگر درك عواطف و احساسات خود و ديگران، كنترل احساسات و عواطف، مهارت‌هاي اجتماعي، خوش بيني و نگرش مثبت افراد نسبت به زندگي خود و محيط پيرامون است. انسان‌هايي كه داراي مهارت‌هاي هيجاني‌اند نسبت به انسان‌هاي ديگر در كار و زندگي و درك عواطف موفق ترند. اگر كسي از هوش هيجاني بالايي برخوردار باشد با فراز و نشيب‌هاي زندگي بهتر كنار مي‌آيد زيرا تحليل موقعيت‌ها و مسائل براي او قابل هضم تر خواهد بود. اين پژوهش يك پژوهش توصيفي- تحليلي است كه در آن مؤلفه‌هاي هوش هيجاني در مجموعه‌داستان‌هايي براي تقويت هوش هيجاني در كودكان نوشتة حميدرضا بلوچ بررسي شده است. در اين پژوهش از طريق تحليل داستان‌ها متوجه مي‌شويم كه هر شخصيت با مشكلات و مسائل گوناگون زندگي خويش چگونه برخورد مي‌كند و چگونه از هوش هيجاني و مهارت هيجاني خود در مسائل بهره مي‌گيرد. حيطههاي هوش هيجاني در اين پژوهش به‌طور كلي به پنج حيطة درون فردي، برون فردي، سازگاري، كنترل استرس و خلق كلي تقسيم مي‌شود. هوش‌هيجاني را مي‌توان با آموزش‌هاي لازم و پرورش خودآگاهي در افراد بالا برد. براي بالا بردن اين هوش بايد بر روي مؤلفه‌هايي چون خودآگاهي هيجاني، جرأت، حرمت نفس، استقلال، خودشكوفايي، همدلي، روابط ميان‌فردي، مسئوليت پذيري، حل مسئله، واقعيت سنجي، انعطاف‌پذيري، تحمل فشار، كنترل تكانه، خرسندي و خوش ببيني در هر فرد كار كرد. اين مؤلفه‌ها در داستان‌هاي اين مجموعه كم و بيش حضور دارند اما نتايج نشان داده است از بين مؤلفه‌هاي نام‌برده، كمترين مؤلفه‌‌اي كه در داستان‌ها به چشم مي‌خورد جرأت و استقلال و بيشترين مؤلفه‌اي كه ديده مي‌شود روابط ميان فردي است.

1402/12/08

منتخبي

74658