-
شماره راهنما
286
-
پديد آورنده
ابراهيمي، اميد
-
عنوان
تاثير آموزش مبتني بر رياضيات واقعيتمدار بر خودپنداره و عملكرد رياضي دانشآموزان دختر پايه دهم متوسطه شهر مريوان در سالتحصيلي 1403 - 1402
-
عنوان به انگليسي
Impact of Teaching Rrealistic Mmathematics on Mathematical Self-Concept and mathematical Performance of female second grade high school students in Marivan city in the academic yearof 2022-2023
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
رشته تحصيلي
آموزش رياضي
-
محل تحصيل
پيام نور مركز كرمان
-
سال تحصيل
1402
-
تاريخ دفاع
1402/10/27
-
وضعيت پايان نامه
خيلي خوب
-
مشخصات ظاهري
69ص
-
استاد راهنما
فرهاديان، محمود
-
استاد مشاور
نادري پاريزي، مريم
-
كتابنامه
48-53ص
-
توصيفگر فارسي
آموزش مبتني بر رياضيات واقعيت مدار، خودپنداره، عملكرد رياضي
-
توصيفگر لاتين
Mathematics, Realistic teaching, Self-concept, Mathematical performance
-
شناسه هاي افزوده
پيام نور مركز كرمان
-
چكيده
هدف تحقيق حاضر تعيين اثربخشي آموزش مبتني بر رياضيات واقعيت مدار بر خودپنداره و
عملكرد رياضي ميباشد. تحقيق حاضر از نوع نيمه تجربي بوده است. جامعه آماري اين مطالعه كليه
دانش آموزان كلاس دهم متوسطه بودند. با استفاده از نمونه گيري در دسترس دو مدرسه و يك پايه
تحصيلي؛ پايه دهم متوسطه دوم بطور تصادفي انتخاب شدند. با توجه به تقسيم بندي به دو گروه كنترل
( 31 نفر( و آزمايش ) 34 نفر( دانشآموز دختر پايه دهم متوسطه دوم به عنوان نمونه انتخاب شدند.
جهت جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه خودپنداره تحصيلي و آزمون رياضي استفاده شده است. براي
تجزيه و تحليل اطلاعات و براي تاييد يا رد فرضيه ها از آزمون واريانس يك راهه استفاده گرديد. يافته ها
نشان داد كه آموزش مبتني بر رياضيات واقعيت مدار بر عملكرد رياضي و خودپنداره دانشآموزان پايه
دهم متوسطه تاثيرگذار است.
-
تاريخ نمايه سازي
1402/11/16
-
شماره ركورد
74559
-
لينک به اين مدرک :
