4410پ

the effectiveness of mindfulness training due to Islamic religious beliefs on academic boredom and mental rumination of entrance exam students

كارشناسي ارشد

مشاوره مدرسه

دانشگاه پيام نور قزوين

1401

1401/07/20

خوب

107ص.

رسولي شربياني ، رضا

84-90

Mindfulness training due to Islamic religious beliefs - academic boredom - mental rumination

هدف از اين پژوهش ،اثربخشي آموزش ذهن آگاهي ناشي از باورهاي مذهبي اسلامي بر دلزدگي تحصيلي و نشخوار ذهني دانش آموزان كنكوري بود. طرح پژوهش، نيمه آزمايشي از نوع پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل بود. حجم نمونه 43 نفر بود كه از جامعه مذكور، به روش تصادفي ساده انتخاب شدند.23 نفر به گروه آزمايش و 23 نفر به گروه كنترل تخصيص يافتند. ابزار هاي پژوهشي مورد استفاده پرسشنامه هاي دلزدگي تحصيلي و نشخوار ذهني بود. گروه آزمايش در طول هشت جلسه ، هرجلسه به مدت 93 دقيقه آموزش ذهن آگاهي ناشي از باورهاي مذهبي اسلامي دريافت كردند. براي تحليل داده ها از تحليل كواريانس چند متغيره و يك متغيره استفاده شد.يافته ها نشان داد نتايج مؤيد آن است كه بين گروه هاي آزمايش و كنترل از لحاظ پس آزمون دلزدگي تحصيلي با كنترل پيش آزمون تفاوت معناداري وجود دارد. بر اين اساس ميتوان گفت كه تفاوت معناداري حداقل در يكي از متغيرهاي وابسيته يعني ابعاد دلزدگي تحصيلي ايجاد شده است و ضريب تأثير نشان ميدهد كه 1/75 درصد تفاوت دو گروه مربوط به مداخلي ه آزمايشي است. نتايج نشان مي دهد كه بين آزمودني هاي گروه آزمايش و كنترل از لحاظ پس آزمون ابعاد نشخوار ذهني با كنترل پيش آزمون تفاوت معناداري وجود دارد. بر اين اساس ميتوان گفت كه تفاوت معناداري حداقل در يكي از متغيرهاي وابسته )ابعاد نشخوار ذهني( ايجاد شده است و ضريب تأثير نشان ميدهد كه 61/3 درصد تفاوت دو گروه مربوط به برنامه آزمايشي است.

1402/10/16

74299