1127 پ

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي - علوم تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز دامغان

1402

دكتر حميد شفيع زاده

هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه بين انتظارات تحصيلي با برنامه درسي پنهان با نقش ميانجي خوش بيني تحصيلي دانش اموزان متوسطه دوم شهرستان جوين بوده است. جامعه آماري پژوهش حاضر كليه دانش اموزان متوسطه دوم شهرستان جوين مي‌باشند حجم جامعه 10870 نفر است. با توجه به جدول مورگان بر اساس نمونه گيري تصادفي طبقه‌اي (دختر و پسر) تعداد 370 نفر دانش آموز انتخاب شد.. ابزار اندازه‌گيري سه پرسشنامه برنامه درسي پنهان شيخي (1388) و پرسشنامه انتظارات تحصيلي هاكت و وويتن(2001) و پرسشنامه خوش‌بيني تحصيلي اسچننموران و همكاران (2013) مي‌باشد. جهت تعيين پايايي پرسشنامه‌ها از ضريب آلفاي كرونباخ استفاده گرديد، كه بر اين اساس ضريب پايايي پرسشنامه برنامه درسي پنهان 84/0 و انتظارات تحصيلي 79/0 و خوش‌بيني تحصيلي 88/0 به دست آمد. دادههاي به دست آمده با استفاده از معادلات ساختاري با نرم افزار pls مورد تحليل قرار گرفتند. يافته‌ها نشان داد رابطه متغير واسطه اي خوش بيني تحصيلي در رابطه بين انتظارات تحصيلي با برنامه درسي پنهان معنادار است. لذا به لحاظ آماري بين انتظارات تحصيلي با برنامه درسي پنهان با نقش ميانجي خوش بيني تحصيلي دانش اموزان متوسطه دوم شهرستان جوين رابطه وجود دارد..

74120