پ.ع.ت.2928

The effect of storyline electronic content production software training On the job performance and motivation of the teachers of exceptional schools in Alborz province

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي- تحقيقات آموزشي

پبام نوركرج

1401

1401/11/11

عالي

95ص.

هاشم نيا، شهرام

دهقاندار، محمد

67-73

electronic story production , teachers' development , teachers' job performance

پ استاد راهنما مركز كرج

تحقيق حاضر به لحاظ هدف از نوع تحقيقات كاربردي و از لحاظ اجرا از نوع همبستگي مي باشد. جامعه آماري اين پژوهش را معلمان استثنايي استان البرز به تعداد656 نفر تشكيل مي دهند. حجم نمونه در پژوهش حاضر، از بين معلمان مدارس استثنايي به روش تصادفي ساده يك گروه 15 نفره در گروه آزمايش و يك گروه 15 نفره در گروه كنترل قرار مي گيرند. به دليل آنكه ليست معلمان مدارس در دسترس مي باشد، روش نمونه گيري در اين تحقيق تصادفي ساده است. روش گردآوري اطلاعات در تحقيق حاضر كتابخانه اي و ميداني از طريق توزيع پرسشنامه‌ هاي عملكرد شغلي پاترسون (1970) و انگيزه پيشرفت استير(2016) داده‌هاي لازم براي تجزيه و تحليل متغيرهاي پژوهش مورد استفاده قرار گرفته است. براي تعيين رواي از روايي صوري و براي برآورد پايايي پرسشنامه هاي اين تحقيق از روش آلفاي كرونباخ استفاده شد. جهت تجزيه و تحليل آماري داده‌هاي پژوهش از روشهاي آمار توصيفي و آمار استنباطي آزمون تي دو گروه مستقل استفاده گرفته شده است. يافته هاي تحقيق نشان مي دهد كه؛ تأثير آموزش نرم افزار توليد محتواي الكترونيكيstoryline بر انگيزه پيشرفت و عملكرد شغلي معلمان مدارس استثنايي استان البرز متفاوت است.

74079