0176(Aر)

Effectiveness of theory of mind on social competence and social interaction of children with autism spectrum disorder

كارشناسي ارشد

روانشناسي عمومي

فردوس

401-402

بيات مختاري،ليلا

لطفي،راضيه

هدف: اين پژوهش با هدف بررسي اثر بخشي نظريه ذهن بر كفايت اجتماعي و تعامل اجتماعي كودكان مبتلا به اختلال طيف اُتيسم انجام گرفته است. روش:طرح پژوهش حاضر در اين مطالعه نيمه آزمايشي و از نوع پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل بود. همچنين پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردي بود جامعه آماري پژوهش حاضر شامل تمام كودكان مبتلا به اُتيسمدرمركز توانبخشي شهرستان تاپياد تعداد 20 كودك اُتيستيك‌ در دامنه‌ سني‌ 7 تا 11 ساله‌ در مراكز توانبخشي‌ شهر تايباد كه مركز كاردرماني مهر شهرستان تايباد به روش نمونه‌گيري در دسترس به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند و در دو گروه كنترل (10نفر) و گروه آزمايش (10 نفر) دسته بندي شدند. ابزارهاي پژوهش حاضر پرسشنامه تعاملات اجتماعي گرشام و اليوت – فرم والد و كفايت اجتماعي اندرسون بوچرفرم والدي را تكميل نمودند و آزمون هوش وكسلر كودكان WISC-V 21 خرده آزموني بر روي آزمودني ها انجام پذيرفت. براي تجزيه و تحليل آماري داده ها از نرم افزار آماري Spss 22 و آزمون تحليل واريانس استفاده و سطح معني داري (05/0>P) در نظر گرفته شد. يافته ها: نتايج تجزيه و تحليل آماري اطلاعات نشان داد آموزش نظريه ذهن بر كفايت اجتماعي و تعامل اجتماعي كودكان مبتلا به اختلال طيف اُتيسم تاثيردارد.كه مسئولين مربوطه از اين تحقيق مي توانند در مراكز بهزيستي جهت افزايش تعاملات اجتماعي و بالا بردن سطح كفايت اجتماعي كودكان مبتلا به اُتيسماستفاده كنند. نتيجه گيري: نتايج مبين اين مسأله است كه اثر بخشينظريه ذهن بر كفايت اجتماعيو تعامل اجتماعي كودكان مبتلا به اختلال طيف اُتيسمنقش مؤثري را داشته است . كليدواژه: نظريه ذهن- كفايت اجتماعي- تعامل اجتماعي- اختلال اُتيسم

74069