10514غ

Investigating the effect of experience, role clarity, commitment and training on the use of work social networks with a mediating role of self-efficacy, Case study: Mahan Institute

ارشد

م.فنآوري

تهران غرب

1396

1401/03/24

عالي

114ص

دلير،مالك

experience, role clarity, commitment and training - work social networks - self-efficacy- Mahan Institute

تدريس يكي از فرآيندهاي آموزشي است كه در كارايي نظام آموزشي، نقش موثري ايفا مي كند. در حاليكه، يادگيري فعاليتي شناختي است و افراد از لحاظ توانايي هاي ذهني،روش هاي اموختن، سبك و سرعت يادگيري، آمادگي، علاقه و انگيزش نسبت به كسب دانش وانجام فعاليت هاي تحصيلي با هم تفاوت دارند.بنابراين يكي از موضوعات مرتبط با تفاوت هاي فردي در يادگيري،سبك هاي يادگيري يادگيرندگان است كه در فراگيري آن ها نقش موثري ايفا مي كند.در تحقيق حاضر به بررسي تاثير تجربه، وضوح نقش، تعهد و آموزش بر استفاده از شبكه هاي اجتماعي كاري با نقش ميانجي خودكارآمدي در موسسه ماهان پرداخته شده است.تحقيق فوق از نظر هدف، كاربردي واز منظر روش، توصيفي- پيمايشي ميباشد. تعداد نمونه،132 نفر از كليه مديران و كارمندان موسسه ماهان در شهر تهران كه به صورت تصادفي ساده و براساس فرمول كوكران انتخاب شد كه با استفاده از آزمون كلومروف اسميرينوف، تحليل عاملي و معادلات ساختاري ليزرل به بررسي تاثير بين فرضيه ها پرداخته شد. نتايج تحقيقات نشان مي دهد كه ميانگين تمامي متغيرها بزرگتر از حد وسط طيف ليكرت است. مقدار آماره t از مقدار بحراني 96/1 بزرگتر است. به استناد هريك از اين يافته‌هاي آماري با اطمينان 95% ميتوان گفت: تمامي فرضيه ها به اثبات رسيد و در پايان پيشنهاداتي ارائه شد.

1402/07/30

73763