پ.ت.2854

The mediating role of emotional intelligence in relation to the spiritual intelligence with the athletic performance of athletes participating in the 15th sports Olympiad for female students

كارشناسي ارشد

مديريت ورزشي- مديريت رويدادهاي ورزشي

پيام نور كرج

1401

1401/10/24

بسيار خوب

74ص.

پورسلطاني زرندي، حسين

سياوشي، محمد

60-66

emotional intelligence , spiritual intelligence , sports performance , girls' sports Olympiad

پ استاد راهنما مركز كرج

اين تحقيق با هدف تعيين نقش ميانجي‌گري هوش هيجاني در رابطه علي هوش معنوي با عملكرد ورزشي ورزشكاران شركت‌كننده در پانزدهمين المپياد ورزشي دانشجويان دختر انجام شد. اين تحقيق از نظر هدف از نوع كاربردي، از نظر نوع داده‌ها كمي و از نظر نحوه گردآوري داده‌ها از نوع تحقيقات توصيفي-پيمايشي بود. جامعه آماري مورد نظر در اين تحقيق، دختران دانشجوي شركت‌كننده در المپياد ورزشي دانشجويان دختر بودند كه تعداد آن‌ها در زمان برگزاري اين رويداد از كميته برگزاري مسابقات استعلام شد كه تعداد آن‌ها 650 نفر بود. حجم نمونه انتخاب شده در اين تحقيق با توجه به تعداد جامعه آماري كه در زمان برگزاري المپياد ورزشي دانشجويان دختر از كميته برگزاري مسابقات استعلام شد و با استفاده از فرمول كوكران 241 نفر تعيين شد و افراد به شكل دردسترس انتخاب شدند. جهت جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه هوش معنوي امونز (2000)، پرسشنامه هوش هيجاني شرينگ (1998) و پرسشنامه عملكرد ورزشي چاربونيو (2001) استفاده شد. تجزيه و تحليل داده‌هاي اين پژوهش در دو سطح توصيفي شامل ميانگين و انحراف استاندارد و همچنين جدول توزيع فراواني و درصدي و آزمون‌هاي آماري استنباطي شامل t تك نمونه‌اي، ضريب همبستگي و رگرسيون خطي و معادلات ساختاري در سطح معني داري 05/0 در نرم‌افزارهاي Excel2021 و SPSS23 و PLS smart3.1.1 انجام شد. نتايج تحقيق نشان داد كه در بخش مربوطه هوش معنوي، متغير هوش معنوي (03/3)، مولفه‌هاي زمينه تفكر كلي و بعد اعتقادي (09/3)، خودآگاهي و عشق و علاقه (14/3) و پرداختن به سجاياي اخلاقي (08/3) در وضعيت بسيار خوب و مولفه توانايي مقابله و تعامل با مشكلات (00/3) در وضعيت متوسط قرار دارند، در بخش مربوط به هوش هيجاني، مولفه‌هاي خود انگيزي (21/3) و خودكنترلي (28/3) در وضعيت بسيار خوب و متغير هوش هيجاني (14/3) و مولفه‌هاي خودآگاهي (06/3)، همدلي (05/3) و مهارت‌هاي اجتماعي (03/3) در وضعيت متوسط قرار دارند و عملكرد ورزشي ورزشكاران شركت كنند در اين مسابقات در وضعيت خوب تا عالي قرار داشت. همچنين رابطه بين هوش معنوي (001/0=p؛ 65/0=R؛ 774/6=t) و هوش هيجاني (001/0=p؛ 301/0=R؛ 577/2=t) با عملكرد ورزشي در ورزشكاران شركت‌كننده در پانزدهمين المپياد ورزشي دانشجويان دختر معنادار است ولي رابطه بين هوش هيجاني با هوش معنوي در ورزشكاران شركت‌كننده در پانزدهمين المپياد ورزشي دانشجويان دختر معنادار نيست (187/0=p؛ 085/0=R) و هوش هيجاني رابطه علي هوش معنوي با عملكرد ورزشي را ميانجي‌گري مي‌كند (000/0=p؛ 041/8=z).

73723