10499غ

Identifying and ranking the usefulness indicators of e-learning systems for the Qazvin International University School of Management to reach world class

ارشد

م.كسب و كار

تهران غرب

1395

1400/10/02

125ص

فارسيجاني ،حسن

محمودي ميمند،محمد

E-learning, world class, Qazvin Imam Khomeini International University

رسيدن به كلاس جهاني نشاني از افزايش كيفيت و كارايي در مراكز علمي و به ويژه دانشگاه ها ميباشد. دانشگاه بين المللي امام خميني قزوين پس از پا به عرصه ي وجود گذاشتن تلاش كرده هم از نظر كمي و هم از نظر كيفي بر رشد مسائل علمي در خود بكوشد. در اين پژوهش به شاخص هاي سودمندي سيستمهاييادگيري الكترونيكي براي رسيدن دانشكده مديريت دانشگاه بين المللي قزوين به كلاس جهاني توجه ميشود و اين شاخص ها شناسايي و رتبه بندي ميگردند. به اين منظور از روش ميداني و ابزار پرسشنامه محقق ساخته و فيش برداري استفاده مي شود. جامعه آماري اين پژوهش را كليه اساتيد و كاركنان دانشگاه بين الملل قزوين دانشكده مديريت را شامل مي شود. با توجه به فرمول بالا تعداد نمونه ي آماري 150 نفر مي باشد. مشخص شد كه هزينه، انعطاف پذيري،‌كيفيت و زمان مهمترين شاخص هاي اثر گذار بر رسيدن دانشكده مديريت دانشگاه بين المللي قزوين به كلاس جهاني ميباشند. اما ضريب هزينه و سپس انعطاف پذيري از همه بيشتر بوده و هزينه در رتبه اول اثر گذاري قرار ميگيرد. پس از انعطاف پذيري زمان در رتبه سوم و كيفيت در رتبه چهارم جاي مي¬گيرند. در نهايت با توجه به اهميت يادگيري الكترونيكي پيشنهاد ميشود پس از گذشت پاندمي كرونا و بازگشايي دانشگاه ها روش هاي تلفيقي حضوري- مجازي براي دانشكده هاي اين دانشگاه در نظر گرفته شود تا اختلالات مربوط به يادگيري كاهش يابند. همچنين لازم است ارتباط اساتيد و دانشجويان در كلاس درس بايد تقويت گردد. اين مسئله در فضاي مجازي بسيار مهم ميباشد.

1402/07/24

73671