پ.آ.م.52

كارشناسي ارشد

محيط زيست- آموزش محيط زيست

پيام نورمزكز شيراز

1399-00

1401/10/13

احمدي قراچه، علي محمد

مظلوميان ،سعيد

كتابنامه:ص.101-95

هدف از تحقيق حاضر برآورد ميزان تاثير سواد زيست محيطي و مولفه هاي آن(دانش، نگرش و رفتار)كشاورزان بر توسعه كشاورزي پايدار در شهرستان شيراز است. روش تحقيق از نوع توصيفي-همبستگي مي باشد. براي بررسي كيفي گويه هاي پرسشنامه از روش دلفي استفاده شده است. جامعه آماري تحقيق شامل كشاورزان شهر شيراز(11000 نفر)بودند. روش نمونه گيري تصادفي در دسترس بودو ازپرسش نامه محقق ساخته بر اساس مقياس 5 ارزشي ليكرت استفاده گرديد. روايي محتوايي، روايي سازه و آلفاي كرونباخ مورد تاييد قرار گرفت. در تحقيق حاضر از آمار توصيفي و استنباطي استفاده گرديد. در قسمت آمار استنباطي از آزمون هاي ضريب همبستگي پيرسون، تحليل عامل اكتشافي و آزمون تحليل مسير و نرم افزارهاي SPSS و amos استفاده گرديد. نتايج آزمون ضريب همبستگي پيرسون نشان مي دهد كه بين دانش زيست محيطي و توسعه پايدار كشاورزي ( 05/0≥001/0= Pو 698/0=r )، بين نگرش زيست محيطي و توسعه پايدار كشاورزي ( 05/0≥001/0= Pو 547/0=r ) و بين رفتار زيست محيطي و توسعه پايدار كشاورزي ( 05/0≥001/0= Pو 623/0=r )، ارتباط مثبت و معني داري وجود دارد. وابعاد متغير دانش، نگرش و رفتار زيست محيطي در مجموع 71 درصد از واريانس متغير توسعه پايدار كشاورزي را تبيين مي¬كنند.. همچين وضعيتدانش زيست محيطي با مقدار اثر 70/0 و نگرش زيست محيطي با مقدار 68/0 و رفتار زيست محيطي با مقدار اثر 76/0 بر توسعه پايدار كشاورزي اثر گذار مي باشند.و نهايتا بين سواد زيست محيطي و توسعه كشاورزي پايدار در شهرستان شيراز (r=0.745 و 05/0≥001/0=( Pارتباط معنا داري وجود دارد و سواد زيست محيطي با مقدار اثر 0.57 بر توسعه كشاورزي پايدار در بخش كشاورزي شهرستان شيراز اثرگذار است.در پايان پيشنهاد شده است كه با برگزاري دوره هاي آموزشي علمي و عملي و جلسات توجيهي و ترويجي و مشاوره روانشناختي نسبت به افزايش سطوح دانش، نگرش و رفتار زيست محيطي و ارتقاء سواد زيست محيطي كشاورزان اقدامات موثر تحقق يابد.

73355