25002پ

Analysis of reading language skills in fourth grade students of Tehran (based on Perl's criteria)

كارشناسي ارشد

آموزش زبان فارسي

دانشگاه پيام نور مركز تهران جنوب

1399-1400

1402/06/01

عالي

161ص

درودگريان، فرهاد

نوري صفا، شهرزاد

141-147ص

reading skill, Perl's criteria, Tehran elementary school.

تهران جنوب

توانايي مهارت خواندن، يكي از اساسي ترين و مهم ترين نيازهاي يادگيري دانش آموزان به خصوص در دورة دبستان مي باشد. فرد با كسب مهارت و پيشرفت در خواندن بهتر قادر خواهد بود تا در هر يك از امور زندگاني معلومات لازم را كسب كند . يادگيري خواندن بيشتر از گوش دادن نياز به تلاش هاي ويژه و آموزش مستقيم دارد.اين پژوهش با هدف بررسي مهارت خواندن بين دانش آموزان چهارم دبستان شهر تهران با تكيه بر معيار هاي پرلز انجام شده است .روش انجام اين پژوهش ، توصيفي و از نوع پيمايشي و ابزار گردآوري داده ها ، پرسشنامه هايي بر اساس معيار هاي پرلز بر گرفته از كتاب فارسي بوده است كه روي 1105 دانش آموز پايه چهارم شهر تهران كه به روش تصادفي ساده انتخاب شده اند مورد اجرا قرار گرفت.براي تجزيه و تحليل داده هاي به دست آمده از شاخص هاي آماري توصيفي و استنباطي استفاده شده است .پس از جمع آوري و تجزيه و تحليل اطلاعات مشخص شد مهارت خواندن دانش آموزان شهر تهران با ميانگين (27/438) كمتر از ميانگين متوسط آزمون بين المللي پرلز (475) است. يافته هاي اين پژوهش نشان داد مهارت خواندن دانش آموزان كمتر از حد متوسط بوده و عملكرد ضعيفي داشته اند . در اين ميان متغييرهايي مانند فضاي مجازي براي كلاس هاي درس و مطالعات معلمان در مورد مهارت خواندن نيز تاثير گذار بوده است

1402/06/07

73187