BF258

Examining the structural model of academic enthusiasm based on class atmosphere, academic motivation and teacher-student interaction in the second secondary level of Shabankare city

ارشد

روانشناسي «.»M.A گرايش: روانشناسي تربيتي

پيام نور بوشهر

1401 زمستان

1401/10/25

عالي

97ص

كريمي دشتكي ،احمد

پولادي ريشهري ،علي

80-89ص

اشتياق تحصيلي، جو كلاس، انگيزش تحصيلي و تعامل معلم-دانشآموز

هدف از انجام اين پژوهش بررسي الگوي ساختاري اشتياق تحصيلي بر پايه جو كلاس، انگيزش تحصيلي و تعامل معلم و دانش آموز در مقطع متوسطه دوم شهر شبانكاره بود. اين پژوهش از لحاظ هدف كاربردي، از لحاظ زماني، مقطعي، از لحاظ گردآوري اطلاعات ، ميداني و از لحاظ روش اجرا در زمره پژوهش ها توصيفي-همبستگي قرار دارد. جامعه آماري اين پژوهش كليه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم شهر شبانكاره به تعداد 729نفر بود. بر اساس جدول مورگان تعداد 256نفر بعنوان حجم نمونه آماري در نظر گرفته شد. شيوه نمونه گيري به صورت طبقه اي تصادفي بود. براي گردآوري اطلاعات از پرسشنامه اشتياق تحصيلي فردريكز و همكاران ( ،)2114پرسشنامه جو كلاس فرايزر، گيدينگز و مك روبي ( ،)1991پرسشنامة انگيزش تحصيلي والرند و بيسنت ( )1992و پرسشنامه تعامل معلم-دانش آموز وابيلس، كريتون و هايميرز ( )1992استفاده شد. براي تجزيه و تحليل دادههاي به دست آمده از پرسش نامهها، از ضريب همبستگي پيرسون و تحليل مسير استفاده شد كه تجزيه و تحليل دادهها با كمك نرم افزار آماري SPSSو Amosصورت پذيرفت. يافته هاي اين پژوهش نشان داد كه بين جو كلاس با اشتياق تحصيلي دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر شبانكاره اثر مستقيم وجود دارد( .)P>1/15مشخص گرديد كه بين انگيزش تحصيلي با اشتياق تحصيلي دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر شبانكاره اثر مستقيم وجود دارد( .)P>1/15همچنين نتايج نشان داد كه بين تعامل معلم-دانش آموز با اشتياق تحصيلي دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر شبانكاره اثر مستقيم وجود دارد( .)P>1/15ديگر نتايج نشان داد كه تعامل معلم-دانش آموز در رابطه بين جو كلاس با اشتياق تحصيلي دانش آموزان اثر غيرمستقيم دارد( .)P>1/15و در نهايت مشخص گرديد كه انگيزش تحصيلي در رابطه بين جو كلاس با اشتياق تحصيلي دانش آموزان اثر غيرمستقيم دارد ( .)P>1/15بر اساس يافته هاي اين پژوهش مي توان نتيجه گرفت كه توسعه جو كلاس، انگيزش تحصيلي و تعامل معلم و دانش آموز باعث بهبود اشتياق تحصيلي دانش آموزان مي گردد

فصل اول: كليات تحقيق ،فصل دوم: مباني نظري و پيشينه پژوهش ،فصل سوم: روششناسي پژوهش ،فصل چهارم :يافته هاي پژوهش،فصل پنجم: بحث نتيجه گيري و پيشنهادات

73034