529

The Effect of Critical Thinking Training on the Adaptability and Resilience of Sixth Grade Students of primary schools in Beilesavar city

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي (M.A) گرايش: تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش

دانشگاه پيام نور مركز خوي

400-401

بهمن 1401

دكتر سلماز فرامرزي گروسي

اين تحقيق به منظور تأثير آموزش مهارت تفكر نقاد بر سازش يافتگي و تاب آوري دانش آموزان پايه ششم مدارس ابتدايي شهرستان بيله سوار انجام گرفت. روش پژوهش نيمه آزمايشي و از نوع روش گروه كنترل نابرابر بود. جامعه آماري در اين پژوهش دانش آموزان پسر پايه ششم در مدارس ابتدايي شهرستان بيله سوار در سال تحصيلي 1402-1401 به تعداد 300 نفر بودند كه از ميان آن ها 169 نفر با روش نمونه گيري تصادفي انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه سازش يافتگي، پرسشنامه تاب آوري كانر و ديويدسون (2003) و پرسشنامه مهارت هاي زندگي، (مولفه تفكر نقاد) بود. آموزش با روش هاي ياددهي- يادگيري مختلف در پنج جلسه به گروه آزمايش ارائه شد و پس از پايان آموزش، گروه ها تحت پس آزمون قرار گرفتند. داده هاي جمع آوري شده پس از نرمال سنجي با استفاده از آزمون رگرسيون تحليل شدند. مقدار بتا براي فرضيه اول و دوم به ترتيب 362/0 و 132/0 به دست آمد. يافته ها نشان داد كه: آموزش مهارت تفكر نقاد بر افزايش سازش يافتگي و تاب آوري دانش آموزان پسر پايه ششم مؤثر است و نتيجه گرفته مي شود كه آموزش مهارت تفكرنقاد مي تواند سطح سازگاري و تاب آوري دانش آموزان پسر پايه ششم را افزايش دهد. كلمات كليدي: آموزش، مهارت تفكر نقاد، سازش يافتگي، تاب آوري، دانش آموزان پايه ششم، شهرستان بيله سوار.

1402/05/23

محمدحسن كريمي

72996