پ.ن.2806

Education strategies in Nahjol Balagheh

كارشناسي ارشد

نهج البلاه- اصول دين و معارف علوي

پيام نور كرج

1401

1401/11/03

عالي

98ص.

ساكي، ولي اله

-

94-97

education , ucational st Nahj al-Balagha , edrategies

پ استاد راهنما مركز كرج

تربيت از جمله مباحثي است كه در طول تاريخ مورد توجه نوع بشر بوده و اقدام در جهت تربيت افراد آدمي، در تمام جوامع از جوامع ابتدايي و انسان¬هاي اوليه گرفته تا جوامع متمدن و انسان¬هاي فرهيخته وجود داشته است و بر اين اساس مكاتب تربيتي متعددي به وجود آمده¬اند. نكته¬ي مهمي كه از مرور نظريه¬هاي تربيتي استنباط مي¬شود، مسئله تطور اين نظريه¬هاست. نظريه¬هاي تربيتي بر اثر تحولات فرهنگي، اجتماعي، سياسي و فكري متحول شده، تطور حاصل كرده و افت و خيز دارند.امروزه در امر تعليم و تربيت، دين و مسائل اجتماعي، قائل به نوعي اثربخشي دين در تعليم و تربيت و لزوم حضور چهره¬اي مناسب از آن در سطح مدارس هستند، زيرا گاهي اوقات انسان باموقعيت¬هايي مواجه مي¬شود كه مكاتب تربيتي مادي قادر به فهم ودرك آن نيست و ضمن ابراز شگفتي، به عجز و ناتواني كامل خويش، درباره فهم اين موقعيت¬ها اعتراف مي¬كند. هنگامي كه انسان در مواجهه با ناكامي¬ها، تنش¬هاي رواني و كشمكش¬ها در شرف از بين رفتن و خرد شدن قرار مي¬گيرد، دين ترس و وحشت را از او برطرف و حياتي دوباره به وي اعطاء مي¬كند و او را تحريك مي¬كند تا به شيوه¬اي عمل نمايد كه از نظر جامعه قابل قبول است، ليكن تنها مذهب است كه در دنياي مادي امروز جهت حفظ ارزش¬هاي انساني قادر به تعيين مسير صحيح براي اوست. اين دليلي براي جايگاه ارزشمند دين در هر فرهنگي انساني است. بر اين اساس، آنچه در اين مجال مورد توجه محقق قرار گرفته، بررسي نهج البلاغه به عنوان يكي از كتب ديني شيعيان مي¬باشد كه خود يك مدرسه¬ي بزرگ تربيتي است، ليكن براي روشن¬تر شدن مصاديق تربيتي اين اثر و كارآمدي آن براي تمامي قرون و نسبت به ساير مكاتب، راهبردهاي تربيتي نهج البلاغه با روش¬هاي تربيتي جامعه امروزي به عنوان يك مكتب انساني مورد بررسي قرار گرفته و برتري¬ها و شمول كتاب نهج البلاغه نسبت به آموزه¬هاي اين مكتب مورد بحث و تحليل قرار مي¬گيرد.

72821