پ.ع.ت.2802

Modeling the relationship between media literacy and career enthusiasm with the mediation of professional ethics among teachers

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي- تحقيقات آموزشي

پيام نور كرج

1401

1401/10/28

عالي

94ص.

ديبا واجاري، طلعت

دهقاندار، محمد

69-72

Media literacy , Career passion , Professional ethics , Teacher

پ استاد راهنما مركز كرج

هدف از پژوهش حاضر، بررسي رابطه بين سواد رسانه اي با اشتياق شغلي با ميانجيگري اخلاق حرفه اي در بين معلمان بود. روش اجراي اين پژوهش، توصيفي و طرح پژوهش، همبستگي از نوع مدل يابي معادلات ساختاري است. در پژوهش حاضر چون جامعه آماري معلمان اردبيل است از روش نمونه گيري در دسترس به دليل شرايط كرونايي و عدم دسترسي به همه معلمان استفاده شد با توجه به جامعه آماري 1967 نفري ، نمونه اي به حجم 320 نفر با استفاده از جدول مورگان پيشنهاد شد. براي حمع آوري داده ها از پرسشنامه هاي اشتياق شغلي سالوناوا و شوفلي (2001)، پرسشنامه سواد رسانه اي فلسفي (1393) و پرسشنامه اخلاق حرفه اي گريگوري، سي، پتي (1990) استفده شد. براي تجزيه و تحليل داده ها در اين پژوهش، با استفاده از نرم افزار spss نسخه 23 شاخص هاي توصيفي متغيرهاي تحقيق و ماتريس همبستگي آن ها محاسبه شد، سپس به منظور بررسي روابط علي بين متغيرها از روش مدل يابي معادلات ساختاري استفاده شد. براي آزمون مدل نظري تحقيق از نرم افزار Lisrel 8.8 استفاده شد. نتايج تحقيق حاضر نشان داد كه سواد رسانه اي بر اشتياق شغلي، اخلاق كاري معلمان تاثير مثبت و معني داري دارد. همچنين نتايج نشان داد كه اخلاق حرفه اي در روابط بين سواد رسانه اي و اشتياق شغلي معلمان نقش ميانجي را دارد. به طور كلي مي توان گفت كه مراكز اطلاعات حرفه اي مديريت آموزشي در مدارس مورد نياز هست تا مديران از تحقيقات موثر سازماني به خصوص سواد رسانه اي، اخلاق حرفه اي و اشتياق شغلي آگاهي يابند تا از اين راه دريچه اي براي افزايش كارايي در مدارس باز شود.

72791