-
شماره راهنما
BF263
-
پديد آورنده
برامكي ،زهرا
-
عنوان
تاثير آموزش مسئوليت پذيري بر اساس رويكرد گلاسر بر سازگاري اجتماعي، خودكارآمدي و اشتياق تحصيلي دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان بوشهر
-
عنوان به انگليسي
The effect of responsibility training based on Glaser approach on social adjustment, self-efficacy and academic motivation of junior high school students in Boushehr
-
مقطع تحصيلي
ارشد
-
رشته تحصيلي
روانشناسي «»M.A گرايش: كودك و نوجوان
-
محل تحصيل
پيام نور بوشهر
-
سال تحصيل
زمستان1401
-
تاريخ دفاع
1402/1/26
-
وضعيت پايان نامه
عالي
-
مشخصات ظاهري
123ص
-
استاد راهنما
پولادي ريشهري ،دكتر علي
-
استاد مشاور
محمدي يوسف نژاد،دكتر سيد يونس
-
كتابنامه
108-114ص
-
واژه نامه
آموزشمسئوليتپذيريبراساسرويكردگلاسر،سازگارياجتماعي،خودكارآمدي، اشتياقتحصيلي
-
چكيده
ژوهش حاضر با هدف تاثير آموزش مسئوليت پذيري بر اساس رويكرد گلاسر بر سازگاري
اجتماعي،خودكارآمديواشتياقتحصيليدانشآموزانمقطعمتوسطهاول شهرستانبوشهرانجامشده
است.روشپژوهشحاضرنيمهآزمايشيباطرحپيشآزمونوپسآزمونباگروهگواهبود.جامعهآماري
پژوهشحاضرشامل10459نفرازدانشآموزانمقطعمتوسطهاولشهرستانبوشهربود.حجمنمونه
پژوهش 30نفر به روش نمونه گيري خوشه اي بود. براي گردآوري داده ها از پروتكل آموزش
مسئوليتپذيريبراساسرويكردگلاسروپرسشنامههايسازگارياجتماعيكيم(،)1999خودكارآمدي
شرر()2004واشتياقتحصيليوانگوهمكاران()2011استفادهگرديد.نتايجحاصلازتحقيقنشاندادكه
آموزشمسئوليتپذيريبراساسرويكردگلاسرموجبافزايشسازگارياجتماعيآزمودنيهايگروه
آزمايشدرمقايسهباگروهگواهشدهاست. آموزشمسئوليتپذيريبر اساسرويكردگلاسرموجب
افزايش خودكارآمدي آزمودني هاي گروه آزمايش در مقايسه با گروه گواه شده است. آموزش
مسئوليتپذيريبراساسرويكردگلاسرباعثافزايشهريكازمولفههاياشتياقتحصيلييعنيجنبه
رفتاري،جنبههيجانيوجنبهشناختيدرآزمودنيهايگروهآزمايشدرمقايسهباگروهگواهشدهاست
-
مندرجات
فصل اول: كليات پژوهش ،فصل دوم: مباني نظري و پيشينه ي پژوهش ،فصل سوم: روش شناسي پژوهش ،فصل چهارم: يافته هاي پژوهش فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري
-
شماره ركورد
72652
-
لينک به اين مدرک :
